双坝小学坚持“七到位”提高线上教学质量

竹山县宝丰镇双坝小学张莉

双坝小学围绕“停课不停学· 线上教学不减质”这一主题，采取多种措施来扎扎实实落实线上教学内容，具体体现在以下七个到位： 一、组织管理要到位 1、制定适合我校的线上教学方案、出台教学常规管理制度，召开线上视频会议，统一思想。定期召开班主任视频会议、毕业班教师会议、巡课组长会议。把各年级、各班的教师团结起来，相互协作开展好线上教学。 2、严格落实日巡课、周汇报、周总结。按照中心学校要求，从第一个周起，安排六位巡课组长深入各年级、班级交流群、钉钉群，每周五总结反馈巡课情况，坚持每个年级每周总结一个亮点、提出一个问题、反馈一个典例、评出一名优秀班主任、一名优秀教师、若干优秀学生和模范家长。 3、重视六年级毕业班教学，从三月中旬开始组织六年级教师开始尝试直播课，自3月30日起，六年级全面开始直播授课和视频会议答疑。基础年级坚持每周至少上三节直播答疑课。 　　二、课前准备要到位 1、教师备课、资源准备要到位：必要的课前准备是线上学习有效性的基本保障。每位教师制定好学科授课计划，六年级教师还制定了复习计划。老师以周为单位提前认真研读网课要求和课程表，明确下周学习内容和要求，提前备好教案、搜集好微课视频等。直播课必须要备有纸质教案、精美课件和配套练习。 2、学生观看视频前预习要到位：根据视频课程教师提前向学生发布预习或课前准备要求，可以是简单的预习单、导学案等，让学生能在比较熟知教材的前提下参与网课学习。利用好早自习时间朗读课文，充分预习，保证观看视频课程有效。 三、同步收看视频和答疑辅导要到位 线上学习，教师的指导尤其重要。任课教师必须要和学生同步观看网课，了解网课的教学内容，整理学习要点、思考问题，为在线指导做好准备；在学生“自主观看视频”结束后，要积极组织直播答疑互动，让学生明确重点，解决学生问题；课后，老师可以通过学生记录的课堂笔记了解并监督学生的学习状态，以随时调整学习方式。六年级要求一课时直播讲授新课，搭配一课时视频会议答疑辅导课。让学生学习、教师教学都提高实效。 　　四、作业布置和反馈要到位 作业是学习内容巩固与反馈的主要手段，更是教师对学生学习状态科学评价的依据。要求教师根据本班学生实际情况，适当调整网课作业，还可适当做一些补充和延伸，并在教研组内讨论确定进行合理布置，并借助直播平台进行有效反馈。如微信群、钉钉群、QQ群等，及时布置、评价和交流网课作业；教师可以在学生自查的基础上进行云批改，云反馈和二次订正，还有针对个别后学困生，可进行点对点视频辅导。 　　五、家校沟通要到位 家校联合形成教育合力是线上学习有效性的关键。老师不仅与学生建立良好的人际关系，还要与家长建立和谐的、健康的人际关系，使得家长能自愿主动的参与到线上教学中来。我校各班每月召开视频家长会，反馈学生学习情况，探讨教育问题。解封后开展精准家访活动，班级各科教师戴口罩上门家访，做到不落下任何一个孩子，让全体家长感到安心、放心、暖心。 六、在线研讨要到位 1、我校充分利用网络教研不受时空限制，实现资源共享的优势，强化教研的自主性，每个教研组根据教学实践自主开展线上视频研讨会，各年级各科有一位学科带头人，组织线上教研会。针对每周学习内容、学生可能出现的难点问题以及学情检测等进行讨论交流，确定针对性的解决方案。 2、重视线上检测。我们利用问卷星组织学生单元小测，利用视频会议进行监考。邀请家长充当“志愿监考官”和“阅卷官”，并对成绩进行分析比较。定期检测，有效反应当阶段学生知识掌握情况，有针对性的查漏补缺。 七、培优提中辅差要到位 由于网课持续时间长，学生自主学习差异大，两级分化成为教师必须要面对的问题。各班级根据线上学情检测、学情分析、家长反馈的情况，落实培优提中辅差计划。针对不同的学生分层作业，特殊家庭学生、自觉性不强的学生、理解能力差的学生适当减少作业量、降低难度。对于学习自觉、能力强的学生适当拓展，增加提升训练。让每一位学生在线上教学过程中都能有进步、有收获。 　　所谓“教无定法，贵在得法”，线上教学是目前的教学常态，只要我们全体教师把握好自己的职责，在探索中不断改进方法，我相信宝丰镇的教育教学在中心学校的带领下会绽放出更耀眼的光彩。文字编辑：宝丰镇双坝小学教导处图片提供：各班班主任