<p> 低年级孩子识字少，语言表达能力还不够精确，但是想象力丰富，形象思维活跃，假期里通过引导孩子课内阅读，让孩子们手绘图画，编辑文字，创造出一篇篇美丽的“读写绘”作业，请大家一起来欣赏一下孩子们手中的写绘吧！</p> <p> 寒假里，孩子们读了好多书， 晒晒我的寒假读书单吧！</p> <p> 学了《端午粽》一课，孩子们能学习第二自然段的写法，从色香味三个方面，描写自己最喜欢的一种食物。</p> <p> 读了和大人一起读《谁和谁好》，孩子们自己当上了小诗人，编写儿歌，你们的表现都是棒棒哒！</p> <p> 学了《一个接一个》这篇课文，我教给孩子们用“情节波”“情节梯”的形式构建思维导图，大家通过思维导图，理清了课文的思路，懂得生活中看似无聊和烦恼的事物，也蕴含着乐趣。</p> <p> 学了《我多想去看看》，让孩子们以“我多想……”开头，写下自己的愿望。</p> <p> 学了《动物儿歌》，一篇篇孩子们自创的《动物儿歌》新鲜出炉！</p> <p> 春暖花开，孩子们到户外去找春天吧，把你眼中的春天画出来，心中的春天写出来！</p> <p> 同学们，你们的寒假作业，写出了精彩，绘出了美丽！希望大家继续努力，伴着美好的少年时光，读着，写着，绘着！用诗歌，用画笔，用童心，画出美好的明天！加油，一一班的孩子们！</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"> 制 作:焦 颖</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;"> 2020年5月8日</span></p>