疫情不阻送教热情 携手并进共促发展 ——天水市解放路第二小学赴皂郊中心小学送课下乡纪实

解二

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 在过去的疫情防控的这些日子,我们被太多笑容感染,它来自逆行的医护,来自坚守的警察,也可能来自身边每一个平凡又积极乐观的你。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">当阴霾散去,</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">让我们带上笑容重新出发,与所有美好不期而遇。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">为进一步加强城乡教育教学交流,推动教育改革和发展,提高课堂教学效率,发挥名师的引领、示范和辐射作用,为城乡教师们提供一个观摩学习的平台和交流提升的机会,2020年5月9日,天水市解放路第二小学一行八人赴皂郊中心小学开展“送课下乡”活动。我们</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每位老师精神饱满,本着学习交流、共同进步的心态来到了皂郊中心小学。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 明德,汉语词语,意为光明之德。词语出自《大学》首句:大学之道,在明明德,在亲(xin)民,在止于至善。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">明德小学,是世界500强企业台湾台塑集团董事长王永庆先生在贫困地区所创办的一个兴学项目。台塑集团每年盈利超过6000亿台币,本着“取之于社会,用之于社会”的宗旨,从2003年开始他启动实施了捐资兴学项目,计划在大陆的贫困地区捐资援建上万所小学,为300万名学生提供更优质的学习环境,并将之统一命名为明德小学。我们今天来到的皂郊中心小学也叫明德小学。</span></h3> <h3>  授课教师们一到目的地马上进入工作状态,调试课件,进行课前准备!</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 蒲珊莹老师执教的是二年级数学《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">用除法解决实际问题和两种平均分方法的区别》。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本节课是学生在理解除法意义的基础上学会解决问题,解决问题是结合除法计算出现的。她设计了孩子们感兴趣的情境,为学生发现、提出问题,探索解决问题的方法提供了生动的资源。从实际中及时抽象方法,再比较对照,从中进一步强化所学的新知识。在解决问题的过程中体会两个问题的内外联系,理解数量之间的相依关系。同时让学生感知生活与数学的紧密关系,发展学生的数学思维能力和创新意识,养成分析问题和解决问题的习惯。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 张颖英老师执教的是四年级体育课《动感韵律操》。这是为了配合我校无缝课间专门编排的室内韵律操,需要三到四个课时才能完成。教师耐心细致讲解、标准动作示范、及时有效辅导,学生在欢快愉悦的课堂上认真领会、努力学习,短短的40分钟会了一套节奏清晰动感强的韵律操,并熟练的掌握了动作要领,还能和着音乐自由发挥。孩子们健康成长就是老师最大的快乐。</h3> <h3>  看!听课的老师不由自主地跳起来啦!</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 陈洁老师执教的是四年级《绿》,本篇课文运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木大地中的小草,在春风的春拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了绿。绿是生命的颜色,是生命的象征。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 在本课的教学中,文中最有创意的部分要数第三小节,作者将风、雨、阳光也视为绿色的,真可谓是独具匠心。可对于学生来说此小节却是他们最难理解的部分。因此,&nbsp;教学中以各种形式的朗读,让学生充分接触文本,熟读成诵;并通过说话训练,一来帮助学生走进诗歌所描写的情境之中,二来也为他们提供了语言实践的机会。孩子们想象比较丰富,能表达自己的独特感受,在今后的课堂教学中还应在读文品悟的同时结合具体的语言环境帮助学生去理解。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 刘天霞老师执教的是陕旅版三年级英语《Unit2 My family》第一课时的单词新授课。在教学中,她以任务型教学模式为主导思想,通过设计各种活动,让学生在听说读演唱中快乐轻松学习,激发学习英语的兴趣,培养团队合作意识,让孩子懂得热爱家人、热爱生活。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 朱洲老师以《小学英语语音教学——初级自然拼读》为题,做了精彩的微讲座。以Aa apple为例,将字母,单词,发音三者统一起来。依次讲授26个字母的发音,引导教师打好语音基础,注重26个字母音的教学。播放字母手语操TPR我校学生实体教学,可以运用到实际教学中去,形象,易于操作。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在教学中,将所学单词与字母发音相联系。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">进行大量训练,从能认读单词到听音能写出简单单词。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">专心听讲的孩子们</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  孩子们在课堂上表现出极大的热情,展现出了皂郊中心小学学子扎实的学风、活跃的思维能力。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">认真观摩的老师们</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  一双双注目的眼神,一个个会心的微笑,是对四节课和微讲座的充分肯定。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">交流研讨</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  四节课后皂郊中心小学组织了集中评议活动。活动中,解二小学马文礼校长以<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">感谢、致敬、学习、祝福为主题</span>发表了热情洋溢的讲话。皂郊学区杜鹏校长赞誉解二小学是一所百年老校,对解二团队的付出给予了肯定、表示了感谢,并期待两校能长久结对,共同提高。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">四位执教老师分别就教学设计、教学反思作自评。听课</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老师们纷纷谈论自己对四节展示课的看法与收获,</span>并与执教老师们交流了自己的困惑。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">皂郊中小的老师们精彩的点评,课标准确的把握以及先进的教学理念,也给上课的老师给予了更多的思考和启发。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">大家</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">充分认识到了课堂教学生动和高效的重要性,在场的每位老师都有“柳暗花明又一村”的感觉,收获满满!</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 四节优课的完美呈现,离不开我们解二小学各大教研组所有老师的倾情指导和辛苦付出。磨课的个中辛苦,感动你我!</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 美好的时光总是那么的短暂!此次“送课下乡”活动在不知不觉中落下帷幕。四节展示课中所展现的先进教育理念、高超的教学方法让人留下深刻印象,在教学策略、教材处理、课堂组织等方面给人以无限启发。特别是朱洲老师的微讲座让人醍醐灌顶,解决了英语老师们在单词教学中不少困惑。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;此次“送课下乡”活动得到老师们的肯定和赞扬,希望今后多开展这样的交流活动,搭建教研教学平台,相互促进,有效地解决课堂教学中存在的问题,真正体现了“结对帮扶,暖意融融”。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">相信通过这样的帮扶方式,两校教师教学水平将会“百尺竿头,更进一步。”</span></h3>