交流让我们进步，竞争促我们成长一一黄花山中心校举行“说课标•说教材”比赛活动

心静如水

2020年5月8日上午，黄花山中心校在多功能教室举行了利用知识树“说课标•说教材”比赛活动。 本次活动三分校有14位教师，将在相同的舞台，展示别样的精彩。黄花山中心校有二十几位老师也来到比赛现场，观摩学习。 担任本次大赛的评委是刘君文校长、卫晓梅教学副校长和王瑶教研主任。 比赛开始，教师们各个精神饱满，充分展现了教师的风采。比赛中，每一位参赛教师都利用了多媒体进行说课，多数教师能说清楚新课标对本学段、本学科课程的基本要求；能说清楚本套教材的编写意图和编写体例；能说清楚本套教材的知识体系、内在结构和逻辑关系；能提出本套教材处理的合理建议；能提出本学科高效课堂的标准和适合本学科的教学理念与教学策略。 本次说课标、说教材活动，参赛教师思想重视、准备充分，演示文稿内容充实、形式新颖。 经过紧张、激烈、有序的说课之后，5名优胜者脱颖而出。 “说课标、说教材”是提高课堂教学效益，实现高效课堂的需要；是提高教育教学质量的基础与关键；是引领教师专业成长的“方向标”。此次活动的开展，有效提高了教师研读课程标准、整体把握教材、钻研教材、处理教材和使用多媒体等综合能力。 王瑶主任做精彩点评 樊校长有着如水般纯净的教育情怀，可谓是“一生赤诚献教育，万千桃李尽芬芳。”他曾多次义无反顾地放弃走出黄花山的机会，放弃优越的生活，选择了留在黄花山，他一直热恋着黄花山这片热土，并用实际行动践行着“爱与责任”。 樊校长谈活动感受 教师的专业成长离不开领导的关心和帮助，更离不开领导的专业引领，刘君文校长不仅是经验型、服务型校长，他还是一个智慧型校长。有思想：有自己的见解，不断地思考问题，不断地对各种新的现象进行研究。有能力：有具体的执行力和实践能力，不是纸上谈兵的校长。有胸怀：有对人对事有海纳百川，兼容并包的宽广胸怀。有个性：有自己的管理风格、办学特色和办学思想。有担当，有作为：不为功利，不求功德，只为心愿，那就是为教师的发展，为学生的发展，为学校的发展。 我们坚信智慧型的校长一定会带出智慧型的老师，智慧型的老师一定会带出智慧型的学生。 他更是专家型的校长，是教师的教师。在正式复课开学前开展“三说”比赛活动，是刘校长高屋建瓴的布局谋篇，通过这种形式走进教师，把握教师目前的教育教学处境，因人制宜， "给猴子一座山，给巨龙一条江"，给教师搭建成长的平台，教师要爬多高的楼，刘校长就能搭多高的梯。让教师的特长更长，通过教师特长的发展，助力学生的成长，助力学校的发展。校长的价值体现在教师的发展上，教师的价值体现在学生的成长上。自3月14日刘校长到黄花山中心校那天起，就对学校的教育教学工作殚精竭虑，心里想着教育教学，口里说着教育教学，手里经营着教育教学，刘校长上任以来，线上教育教学工作和教师各类培训紧锣密鼓，学校发出的各种通知和实施方案，都是刘校长亲自部署和安排。 一位好校长能带出一批好教师，一批好教师能带出一批好学生，办出一所好学校。 刘校长做重要讲话和专业引领 我们坚信，刘校长的人格魅力无论以何种方式呈现，在不久的将来，一定会有大部分年青教师成为他的追随者。 卫晓梅教学副校长做活动总结 本次说课标说教材活动对所有参与教师是一次历练、是一次成长，是一次真正意义上的合作与交流。 老师说课略影 我们坚信，黄花山中心校的教师队伍在刘校长的带领下，一定会呈现出更为积极、阳光、勤奋的良好状态，一定会把“爱和责任”深深融进自己的行为、思想和灵魂。“静下心来教书，潜下心来育人”，与大家共勉。 感谢樊校长的精心组织，使得我们这次活动圆满成功。感谢三分校的14位优秀教师用热爱与智慧解读教材，阐释生活，解读人生，给我们提供了一次宝贵的学习和交流的机会。尤其要感谢即将退休的王瑞和孙国文两位老教师参与说课比赛活动，这种精神令我们动容，激励我们不断前行。感谢黄花山中心校二十几位老师到现场观摩学习，陪伴活动全程。大家辛苦了！ “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们坚信黄花山中心校在刘校长的带领下，全体师生只要戮力同心，凝神聚力，一定会踏平沟壑，斩断荆棘，五年内成为全旗名校，十年内成为全市名校。 不负韶华，为梦前行！