<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 《道德与法治》结合二年级的年龄特点，本着培养孩子自主学习的目的，采取群公告的形式进行内容推送。</span></p><p> 1.大大提高了学生的自主学习能力。</p><p> 2.群公告里以文字和图片的形式说明，有问题在各自班级微信群沟通、交流。</p><p> 3.注重培养学生的良好习惯。虽然不能兼顾所有孩子的表现，但从大多数孩子的眼神里，我读到了认真、自律的可贵。</p><p> 4.简单易行的课后实践。选择学生自己能操作或者在家长的协助下能完成的实践内容，以易操作、可实施为原则，注重培养学生的良好习惯和品质。</p><p> 5.不足之处</p><p> (1)不能与学生面对面，不能及时了解学生观看课程的情况。</p><p> (2)课后实践效果不佳。</p><p> (3)不能及时反馈学生的当堂实践。</p><p> (4)学生对于“线上推送”重视程度不够。</p> <p> 6.改进措施:由推送内容转为线上QQ学习群授课。</p><p> 线上授课，和平时在学校的课堂里完全不一样。看不见学生的表情，也不知学生是否认真在听？仿佛成了一个人的“独角戏”。</p> <p> (一)授课前:提前准备好课件，多次修改、调整。为了估算时间，自己演练了几次，为了防止冷场，事先准备好了“提示语”。在“二人群”里分享屏幕、调整声音等，并在纪老师的指导下，对导入的时间、课件字体的设置等细节做了调整。</p><p> (二) 授课时:纪老师不断鼓励我，并适时地提醒我“放图片时慢一点，视频声音小，还有十分、三分、一分、下课……”等亲情提示。</p><p> (三)授课后小心得:</p><p> ①导入课题后，以“小水滴”的口吻和同学们诉说小水滴的稀少、来之不易。在语言上不那么生硬。</p><p> ②在学生回答问题时，充分给学生思考的时间，以学生为主体。</p><p> ③在节水宣誓时，为了表明态度和决心，建议同学们站起来。</p><p> </p> <p>1〉和同学打声招呼吧——导入课题之前插入了几张学生的照片，减少了彼此的距离感</p> <p>2〉《安全地玩》课后实践检测——不是要求同学们制作的有多么精美，色彩有多么丰富，而是希望学生在对待老师布置的都能有端正的态度。重在认清安全隐患，远离危险，提高安全意识，快乐、健康、安全地生活。</p> <p>3〉《小水滴的诉说》——课后实践内容，简明、易操作</p> <p>看，同学们多认真！</p> <p>课后实践学生积极参与</p> <p>《道德与法治》课我们是认真的！</p> <p>不要以为这是美术课哦，为同学们的大胆想象而点赞！</p><p><br></p> <p>篇幅有限，只展示这么多</p> <p>听，和“小水滴”一起宣誓呢</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 《道德与法治》课如影随行，从节约用水开始，从珍惜时间开始，从身边的小事做起！如今，在新冠疫情还没有解除警报的时候，仍需每一个人的坚持，相信在全国人民的共同努力下，一定会取得最后的胜利。让我们携起手来，为了共同的家园，为了更美好的明天“疫"起成长！</b></p>