做一位有情怀的教师

星辰萦月

春天有了孕育情怀便有了生根发芽，

夏天有了生长情怀便有了枝繁叶茂，

秋天有了收获情怀便有了硕果累累，

冬天有了童话情怀便有了冰天雪地，

教师有了教育情怀便有了桃李满天下。

——题记

　　一、大爱无痕、青春闪耀，做一个有仁爱情怀的教师。

“没有爱就没有教育”。没有爱的教育只能说是谋生的手段，度日的工具，消遣的游戏；没有爱的课堂是苍凉的大漠，是凄静的山谷，是冷清的潭水；没有大爱情怀的教师只能算作教书工匠，置身教育之外的教师永远走不进学生火热的内心，永远唤不起学生思想的共鸣，永远留不住学生感恩的记忆。没有爱，“人世间最远的距离不是你不认识我，而是我是你的学生，你却叫不出我的名字”。

让教育充满爱，让课堂充满爱，做一位有大爱情怀的教师。把爱写在脸上，让微笑布满脸庞，灿若桃花；把爱放在手上，让教鞭高高举起，轻轻落下；把爱挂在嘴边，让寒冬不冷，酷暑不热。教育融入了爱，即使是寒冰也会融化，即使是枯木也会发芽。有了爱，“人世间最短的距离不是你在我跟前，而是隔绝多年，我依然能喊出老师的名字”。

　　二、积极向上，青春常在，做一个激情满怀的教师。

教育需要激情。因为“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”（高晓松）。没有激情的教育就是“这一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”（闻一多）。激情就是动力，“不用扬鞭自奋蹄”；激情就是活力，“俱怀逸兴壮思飞”。激情似火，能把寒冰融化；激情似风，能把砂石扬起。

教师需要激情。早出晚归是激情，精批细改是激情，旁征博引是激情，耐心辅导是激情。没有激情的教师犹如一头昏昏欲睡的老牛，低头慢步漫无目标，直至终老。没有激情的课堂就像一场连绵不绝的秋雨，淅淅沥沥没有尽头，直到寒冬袭来。所以，我们还是要做一个豪情万丈、激情满怀的教师，让我们的生活充满希望，让我们的工作充满快乐，让我们的课堂精彩纷呈，让我们的学生生龙活虎。

　　三、驻守讲台，青春无悔，做一个有奉献情怀的教师。

“一颗丹心，两袖清风，三尺讲台”，一站就是一个春秋；“一支粉笔，两鬓白发，三寸之舌”，一讲就是一个寒暑。教师是清贫的，正是清贫才高尚。教师是无私的，正是无私才伟大。不能淡定的老师不能心静如水，不能奉献的教师无法爱生如子，不能付出的老师不会教有所成。

“捧着一颗心来，不带一根草去”是至纯至善的奉献；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是倾其所有的奉献。常年驻扎在大山深处能耐寂寞是奉献，长期坚守教育一线循还往复是奉献，任劳任怨、兢兢业业、一丝不苟是奉献。我们只有奉献才能“仰不愧于天，俯不怍于人”。

古人云：“做经师容易，做人师难”。没有教育境界的人永远无法做到真正的“传道、授业、解惑”。没有教师情怀的人，就永远成不了“师中圣人，育人之佛”。“一支粉笔写春秋，三尺讲台铸师魂”，让我们在这个物欲横流、名利相争、心浮气躁的时代，一起努力做一个有教育情怀的教师。因为，我们的生活还有“诗和远方”。