超学科主题—世界如何运作 <p>中心思想：我们的活动影响生物以及它们所居住的特殊环境。</p><p><br></p><p>探究线索：</p><p><br></p><p>1.环境的主要特征。</p><p><br></p><p>2.生物如何适应它们生存的环境。</p><p><br></p><p>3.我们如何保护这些独一无二的环境。</p><p><br></p><p>重要概念：形式、联系、责任。</p> 进一步探究 <p> 孩子们在认识植物生长的必要条件后，通过对不同种子进行观察，了解植物的形态，开始对植物的生长环境和种子的途径，展开了新的探究。</p> <p> 在有趣的绘本故事《一粒种子的旅行》中，孩子们认识了植物的种种“旅行”手段，种子的旅行真是千奇百怪，有的是通过自己的努力，有的需要风和小动物的帮忙…大自然真是奇妙极了！</p> <p> 在绘本中，孩子们认识了植物传播种子的不同，他们通过绘画的方式尽情想象，去表达他们对种子旅行的理解。</p> <p> 通过观看纪录片《植物王国》，完成各种工作纸，孩子们了解不同植物生长环境的不同，认识植物是如何适应它们的生存环境的。仙人掌叶子退化成刺，减少水分蒸发，适应沙漠环境，而水生植物和蕨类植物又是以它们独特的方式适应环境。</p> 得出结论 <p> 通过一系列的探究活动，小朋友们了解到了植物生长所需要的五大要素：水、阳光、氧气、二氧化碳和土壤。</p> <p> 孩子们纷纷到户外寻找人们的哪些活动是有益于环境的，从而思考我们应该要怎样保护这些独一无二的环境。</p> <p> 为了给植物创造更好的生存环境，我们共同倡导大家低碳出行，节约用纸，不浪费水资源，保护大自然。</p> 行动 <p> 孩子们在家中利用玩具建造微型世界，运用想象力，结合自身已知经验为森林动物建造属于它们的家园。</p> <p> 生命只有一次地球只有一个，为了让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽，孩子们发挥自己的想象力和创造力在地球日用画笔绘画出了自己心中的地球🌍</p> <p> 通过两个月的主题学习，孩子们收获颇丰，不仅学习了与植物相关的各种知识，更重要的是懂得了爱护植物，爱护生命，爱护地球，懂得了人与自然和谐相处的重要性，充分体现了幼儿积极探究、勤于思考、知识渊博、懂得关爱等等的学习者培养目标。虽然本主题的探究活动已经到达了尾声，但孩子们的好奇心却没有停止…</p>