<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本周三下午3:00体育教研组13人全部提前到会，曾主任也短时间参会。教研活动讨论主要内容有：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.教案月度考核情况汇总</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.大课间打卡情况反馈和讨论</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.研究课题的讨论</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.线上微课的分组和顺序</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.副班主任工作的落实</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过本次教研活动发现，体育教育组所有教师都能按时按要求完成大课间活动方案的设计、二次备课和反思，不足之处是：有个别年轻教师的反思内容不切实际，已重新修改。对于大课间的打卡情况，老师们提出以下几个问题：1.个别班级打卡情况不积极。2.打卡数据统计不够完整，统计起来有困难。3.爸爸妈妈已经复工，爷爷奶奶不会打卡。4.数据导出和反馈机制的结合相对复杂5.每天打卡会造成学生和家长负担过重、积极性不高。根据以上问题，我们讨论出一一对应的解决方案。根据各位老师目前的大课间情况，大家针对“重视学生的良好学习态度的培养”研究主题，进行了相关教学方法的讨论。规划微课的分组和顺序。建议和各自对应班级的班主任商议，正副班主任分工合作，做好和家长之间的沟通，及时解决课堂中出现的问题，共同管理班级。</h3>