<p> 在我校，邱立军校长十分的重视学生的口算能力，认为口算能力培养，对于小学生来讲是很重要的一种能力。孩子口算速度提高后,可以提高数学家庭作业的速度，可以节省一定的学习时间，提高学习效率，提高孩子学习数学的兴趣、帮助孩子树立或者增强学好数学的信心，要提高口算速度没有什么捷径，重要的是让孩子加强训练，持之以恒地训练。邱校长，鼓励我校数学教师对学们口算能力进行培养。支持数学教师对孩子持之以恒的训练。</p><p> 主管数学教学工作的张雪晶校长，无时无刻的都关注着我们数学教师对口算能力的培养方法和方式，为我们排忧解难。以及督促和监督学生们对口算能力的重视。</p><p> 所以，每一学期都会组织口算能力竞赛，检验学生们的口算能力。这学期如约而至。</p> 师——持筹握“算” <p>指定比赛规则和奖项，激励学生在最短的时间，发挥出最大的能量。</p> <p> 在六年级分管主任国主任和六年数学组长刘玉芳的带领下，我组成员，选定六年级此次的线上数学口算计算竞赛的考试模式以及试题的选定。</p><p> 六年级的口算能力试题，包涵了一年级到六年级所有的计算重点题型，如果说是一种考验，那么不如说是一种挑战。加油！！！同学们！！！</p> 生——精打细“算” <p> 竞赛8点准时开始，同学们井然有序地进行着，家长也在一旁认真的监考，大家都很有秩序，不慌不乱。</p><p> 同学们表情严肃，仔细的看题，细心的计算，谨慎的在本子上写出计算结果。只争朝夕，不给其他人留任何超越自己的机会。</p><p> </p> 颁奖台🏆 <p> 竞赛结束，老师们也在争分夺秒的把同学们的成绩合计出来，排出全班的前十名同学进行鼓励和表扬。</p><p> 同时，对没有排上名次的同学进行激励和鼓励，希望在以后得学习中多像口算能力强的同学学习，找到适合自己的口算方法。紧跟老师的步伐，练习自己的口算能力，我相信下一次的竞赛，颁奖台上一定会有你的名字。不放弃，不气馁！！只要有目标，有理想，那么你离成功又进了一步！！加油！！</p> 活动总结与反思 <p> 通过这次竞赛可以看出，学生在口算的速度和准确性，上有了很大的提高，大部分学生兴趣是高亢的，但有的班的成绩还不理想;个别学生还存在口算速度较慢的情况，对于这样的口算时间应该是足够的;相当多的一部分学生因为粗心,把运算符号看错，导致最后的结果出错。</p><p> 通过这次口算比赛，学生能找到出错的原因，能及时、认真的改正试卷上的错误，并表示在以后的学习中认真练习口算，争取算得又对又快。</p><p> 同时，通过这次口算比赛，老师们也认识到了口算教学中的不足，改进练习的力度和练习的方法将在以后的数学学习中值得总结和反思，争取把学生的口算水平提高到一个新的台阶。</p><p> 为了更好的加强口算教学，我组教师现总结几点日后培养口算能力的方法：</p><p>1、讲清算理,培养学生的口算能力。</p><p> 口算方法都是从实际的运算中总结出来的,要想速度和正确并进，就要掌握好口算方法，懂得算理和思路。</p><p>2、抓好专项训练，提高学生的口算能力。</p><p> 认真坚持每节新授课前的5分钟的口算基本训练，要求学生正确选择算法，在短时间内正确计算出结果。</p><p>3、采用多种形式，激发学生的积极性。</p><p> 运用视算、听算、开火车算、接龙算、抢算、齐算、小组算等等，常常换换形式和角度,激发学生的口算热情;还可以在班级或小组内评选口算大王，发给一定的奖品，经常采用口头表扬的方式等等，促进学生的比、赶、超。</p><p> 相信在我们全体师生的共同努力下，我们的口算形式会有新的创新和举措，我们的口算能力会有更大水平的提升和拔高。</p> 防控疫情篇 <p>防控疫情人人有责，希望我们早日相聚镇小的校园。</p> <p> 撰写人：姚文宁</p><p> 审核人：张雪晶</p><p> 国立民</p>