<p> “陌上花开,可缓缓归矣。”不久,我会在熟悉的校园等你,如早已等待多时的邮差,把邮戳盖在那日的美好里。</p><p> 因为疫情,我们开启了全新的“线上教学”模式。为了保障线上教学的质量,我们语文组在学校教务处的引领下,召开了一次特殊的“线上教学交流会”。在本次会议中,语文科组不仅对前段的语文线上教学工作进行了总结、研讨,还对后段线上教学工作提出了明确的要求。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">六一学校语文科组线上教学交流会</b></p> <p> </p> <p> “ 停课不停学,线上不打折。”语文组不论是青年教师,还是经验丰富的老教师,她们都尽职尽责,甘于奉献。用实际行动诠释着作为一名教育工作者的初心和神圣使命。 </p> <p> 陈老师是我们科组的一位年轻教师。在线上教学中,她汲取名师们的宝贵经验,勇于创新,教学能力得到了较大的提升。本次交流会上,她向大家介绍了网课的教学经验,也提出了自己在线上教学中的困惑。</p> <p> 周老师从家校沟通、备课、早读及存在的问题等方面进行了深入地交流,充分调动孩子们学习的积极性。在周老师悄无声息的引导下,孩子们每天相约线上一起读书,互相监督,相互学习。孩子们慢慢喜欢上了网课,学会了自主学习。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">课堂展示新风采 听课评课促成长</b></p> <p> 为了展示新教师风采,语文科组成功举办了新教师线上教学展示研讨活动。</p><p> 参加本次展示课的是丁清和陈欣欣两位老师。在展示过程中,两位老师或带领学生乘着识字的秋千认识生字、或与学生一起徜徉于诗歌的海洋、或引领学生寻找恰当的切入点感悟文本,每节课精彩各异,每个人都收获颇丰。从课前准备、教学设计、师生互动和课堂效果,展现了新教师良好的业务能力!</p> <p> 教研是教学中不可或缺的重要环节,让每一次的授课熠熠生辉。</p> <p> 在本次教学研讨活动中,语文组教师围绕这两节课进行了认真地评课。大家畅所欲言,总结亮点,提出建议,你一言我一语,思维在交流中碰撞,能力在互动中提高,通过本次活动,相信老师们都会有所收获,有所思考,有所感悟。</p> <p><b style="color: rgb(21, 100, 250); font-size: 20px;">线上教学中如何培养学生的听、说、读、写能力</b></p><p><br></p> <p> 为了更好的立足课堂,努力抓好线上教学效果。4月30日语文组第3次线上教研活动如期举行。本次教研活动的主题是线上教学中怎样培养学生的听、说、读、写能力。迎着午后的阳光,沐浴着春天的淑风,张璐和李瑛两位老师为我们带来了两节别样的线上展示课。老师们屏前静听,学习反思;方寸之间,得之进之。 </p> <p> 授课老师研读教材,精心设计,熟练运用钉钉直播平台进行授课,尽最大程度模拟实际课堂,给学生提供更加真实、直观的上课情境。孩子们都积极参与,连麦互动面板交流不断,真可谓是“热火朝天”。</p> <p> 在春风里,语文科组一步一个脚印,悉心探索线上教学方法。</p><p> </p> <p> 老师们积极听课,互相学习,取长补短。在这个特殊的疫情时期,一股浓浓的学习之风正在我们科组盛行。</p> <p> 在会议上鄢老师还对各位老师进行微课录制的培训 。对老师们后期制作微课起到了很大的指导作用。最后,郭老师强调了语文线上线下教学衔接工作的重要性,并部署了相关的工作,要求各备课组之间要互相配合,保质保量完成工作任务,随时做好迎接学校检查的准备,把复课前的准备工作做足,做好。</p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">线上形式多样的集体备课</b></p> <p> 齐心协力抗战疫,终迎芳菲五月天,盼得学子归来时。病毒肆虐,教心不改!在疫情期间,秉承上级“停课不停学”的教学要求,我校积极开展了线上教学,各备课小组也积极进行了各种交流平台的线上集体备课活动!以集体的智慧打造完美的课堂教学。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">单元复习教学主题教研会</b></p> <p> 在这“微雨过,小荷翻,榴花开欲然。”的季节,我们如约而至,继续我们的教研之路。</p><p> 俗话说:教而不研则浅。在第四次科组教研活动中,我们以四年级周菁老师的《萌猫憨禽,妙趣横生》,五年级巫思维老师《单元复习课》展开研讨。</p> <p> 这节单元复习课上,周老师始终都是一位引航者,她从字词、重要句段的复习,稳抓基础知识入手,再引导孩子品读名家笔下的动物,学习名家的写作手法。周老师由浅入深,循循善诱,引领着孩子们一起赏析佳篇名作,孩子们充分感受到动物朋友们的可爱,激发了孩子们的创作热情。整节课妙趣横生,充满着教师的教学智慧,得到了科组教师的一致好评。</p> <p> 巫老师的导入非常有创意,由一个小故事入手,告诉孩子们描写一个人物要抓住特点来写。整节课围绕了如何抓住人物的语言、动作、神态,深入人物的心理,体现人物的特点。课堂上,教师着眼于写法指导。师生配合密切,孩子们很快掌握了描写人物的一些技巧。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">评课促成长</b></p> <p> 各位发言人参与交流分享观课感受。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”每个人的见解不同,在老师们交流分享的过程中,又可以捕捉到新的教学灵感。</p><p> </p> <p> 此次教研活动通过课例展示,说课评课,主题交流,为线下复习教学指引了方向,同时也为线下教学奠定了良好的基础。</p> <p> “问渠那得清如许?为有源头活水来。”线上教学就像一股清流注入我们的科组,教师们的教学视野更广了,教学方法更活了。这不期而至的清风中,语文科组一步一个脚印,秉承线上教学的优势,向线下教学迈进。</p><p> 花之将开,月之将圆,都是最美的时候。六一学校小学部全体语文教师,已做足准备,以最好的姿态迎接学子归来!</p> <p> 责任编辑:小学部语文科组</p><p> 图片:小学部语文科组</p><p> 审核:郭芬</p>