<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 潜心阅读，静待花开！教育是百年大计，育人育心，做为一名教师，如果不重视阅读，自身不成长，永远停留在原有的水平上，是很难教出来优秀的学生的，《0～8岁儿童学习环境创设》前两章老师们都学习的很认真，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在分享与思考，交流与感悟中，老师们体会了阅读的魅力！</span></h3> <h3>本周我们迎来了《0～8岁儿童学习环境创设》第三章的内容～《学习环境创设》相信通过前两章的学习，老师们心里都有了一个大概的思路，对环境创设有了一个更全面的认识和理解</h3> <h3>本章包括五个大的内容：时间表的安排，设计有效的过渡环节，合理划分年龄组，评估和观察记录儿童的学习经历，应用活动举例</h3> <h3><font color="#ed2308">本章的领读任务单🌹</font></h3> <h3><font color="#ed2308">本章的思维导图🌹</font></h3> <h3><font color="#ed2308">本章的内容🌹</font></h3> <h3>本章的领读笔记🌹</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 阅读是一场邂逅，一次旅行！阅读一本好书，能启迪我们的智慧，拓宽我们的思维。让我们携万卷书香，打开心扉漫步心灵，怀揣最美好的期待，一同思考教育真谛，寻找正确的教育方式，展现书香校园新风尚。</h3>