线上授课阶段总结

王新升

抗疫

线上

教学

学习

疫情

学生

推送

作业

总结

教学方式

因新冠肺炎疫情原因线上学习已进行到第十周了。本人承担的是三年级道德与法治线上授课、作业的批改；三年级科学学习内容的推送、作业的批改；疫情监测的各项报表工作。根据前九周的实际工作情况，将线上教学的情况作简要总结。

一、线上教学
疫情防控和线上教学两手抓。引导学生树立家国情怀，用实际行动支持打赢疫情防控阻击战。教学中增加了抗疫素材，了解抗疫先进人物和事迹，引导学生思考感受，让学生认识到爱国就是爱护好自己，在疫情来临之时，安排好自己的学习和生活，也是一种责任与担当。
线上教学是一种全新的教学方式，没有现成的方法模式借鉴，需要边学边教、边思边，不断增强教学的实效性。本人线上教学方式：教师发布学习视频、导学案——提出自学问题——学生自主学习教材内容，解决问题（教师指导步骤，学生能操作的小实验可在家做做）——收集问题，集中答疑——归纳知识，总结提升——练习作业，评价反馈。
为了能引起孩子们的学习兴趣，本人采用的课件，是从推送视频中截图制作的，语言是精心组织的， 能和推送视频内容保持一致。
课上加强交流互动，鼓励学生多提问，即时问，不让问题堆积。普遍问题集中答疑，个别问题个别解决，通过多形式的管控与辅导，有效提高线上教学质量。

能做到及时批改作业，提高学生的学习兴趣。
二、抗疫工作

抗疫与教学两不误。及时完成各项检测统计工作。为了抗疫早日胜利、为了早日复课做好准备工作。
三、不足之处
师生互动因设备和网速问题会打折扣，部分同学作业反馈不及时等。

总结起来是简洁的，操作起来是繁杂的。但是，我们乐在其中。