五年级《抽象雕塑》自学材料

旺旺

雕塑

作品

抽象

形体

造型

材料

板材

感受

阿尔普

创作

（本课素材图片援引自网络） 请同学们对比两个作品，说说他们在造型上有什么区别？
秦始皇陵兵马俑——跪射俑
阿尔普（法） 牧云
跪射俑，身穿战袍，外披铠甲，头顶左侧绾一发髻，左腿曲蹲，右膝着地，双手置于身体右侧作握弓弩待发状。其造型写实逼真，细节刻画精细，反映出极其严格的写实精神，是我国出土的精美的泥塑作品，有着严格的制作工艺。

阿尔普不仅是达达主义运动的开创者之一，也是超现实主义的创始人之一，还是抽象艺术的先驱人物。又名《云的牧人》，阿尔普通过流畅多变的线条与空间饱满的体积，传达一种静谧、恬然的抒情般的气息。他寻求单纯化的创作道路，抓住事物本身特有的曲线和形态，抛开了所有不必要的细节与累赘，表现出最朴素、最本真的生命力与创造力。其造型抽象简洁，形态优美。

再现自然界具体形象的艺术，我们称之为具象艺术。这样的雕塑作品称为具象雕塑。 没有再现，而是艺术形象偏离或者完全抛弃自然对象外观，这一种艺术称为抽象艺术。 这样的雕塑作品为抽象雕塑。
什么是雕塑？

雕塑是具有实体感的立体造型艺术。它的艺术形象具有立体感、重量感。不仅可以看，还可以摸。

请你仔细观察这三种雕塑各有什么特点？ 第一种雕塑——圆雕：独立的，可四面多角度观赏的雕塑。

第二种雕塑——浮雕：依附于平面之上的有凹凸起伏形象的雕塑。

第三种雕塑——镂空雕：具有前后通透空间效果的雕塑。

请你判断一下作品属于哪种雕塑？ 图1 图2 图3 图1 圆雕作品。

图2 镂空雕作品。

图3 浮雕作品。

观察比较：这两个抽象雕塑与什么有关，你有什么感受？
图4 图5 同学们应该看出来了，这两个作品都与鸟有关。

图4，这是台湾宜兰杨英风的抽象雕塑作品《风凌霄汉》，是为北京亚运会而创作的作品。作品采用不锈钢材质，主要运用了点、线、面等造型元素，以凌空飞翔的凤鸟象征亚洲人民的崛起。

图4和图5，两者同为不锈钢材质的雕塑作品，杨英风的《风凌霄汉》显得更加轻盈、造型简洁生动。

猜一猜：这个作品让你联想到什么？有什么感受？
这是我国雕塑家严友人的作品《思》。他抛开了传统的物象，努力探索开拓诗意雕塑的新语境，言简意赅，使雕塑成为意象的诗意雕塑。拙扑的外造型里有丰富的内涵、观念和哲理。
可能同学们会猜想抽象雕塑是如何创作的？其实不外乎有两种形式：

先有型，再有意。根据造型赋予其意义和思想。

先有意，再有型。根据构思精神内涵进而创作造型。

猜一猜：这个作品让你联想到什么？有什么感受？
这是黄震的城市雕塑作品《五月的风》，位于青岛的五四广场。红色的弧线由小到大，逐渐环绕交织重叠升腾，象征青年的蓬勃朝气，充满动感。
这是上海张海平的《浦江之光》，雕塑作品以上海的母亲河黄浦江为主题，用水波和水珠合奏出一曲轻松欢快的旋律。大胆地将水平方向流动的水波直竖了起来，富有疑是浦江落九天的诗意，其间又点缀了几颗大小不同的水珠，形成一个疏密有序、盘旋向上的组合体。
欣赏抽象雕塑，说说作品让你联想到什么？有什么感受？
腾飞 抽象雕塑作品在材料方面可以分为三种：线材、板材、块材。请同学们找找以下的抽象雕塑运用了哪种类型的材料和制作方法。 天体 现代 佩夫斯纳（俄罗斯）
这个作品运用了线材，主要采用缠绕的方法。
这个作品运用了板材，主要采用弯曲的方法。 观天 现代 野口勇（日本）
这个作品运用了块材，主要采用切挖的方法。 你能区分以下雕塑运用哪种材料？ 板材平衡组合 线材穿插缠绕
板材组合插接 板材组合插接 块材 雕刻
块材 塑型 块材 捏塑 制作雕塑的材料种类繁多，我们今天学习制作抽象雕塑可以采用身边的那些材料呢？

线材：铁丝、旧电线、竹签、吸管等；
板材：纸板、扑克、卡纸、KT板等；
块材：胶泥、黏土、泡沫、石头、纸盒、纸杯等。

我们一起来欣赏利用身边常见材料制作的雕塑作品。 动动手：请根据准备的材料，创作一件抽象雕塑。

要求：

1.作品尽量做大一点，注意材料的选择运用。
2.色彩搭配美观、制作精细。
3.可独立完成，也可合作完成。

《沉思》 罗丹（法） 《思考者》罗丹（法） 雕塑是为美化环境或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。雕塑是造型艺术的一种，创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。雕塑是无声的艺术品，著名雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的，对我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我们要努力去观察生活，从平凡中发现不平凡的美。 如何欣赏抽象雕塑？

1.从体积意识上看。雕塑作为三维空间的实体，给予人的感受首先来自它的形体，要通过形体展示形象的动势、情绪与生命力。远看雕塑首先触目的是“影像”效果，“影像”就是作品形体大的起伏呈现的总体轮廓，各种雕塑通过自身形体的“影像”给予欣赏者不同的感受。

2.从环境上看。现代许多抽象雕塑，以其形体的简明和空间意向强而具有很强的与环境的融合性和夺目性。

3.从材料上看。不以描绘具体物象为目标的抽象艺术通过线条、色彩、块面、形体、材质等来传达各种情绪，激发人们的想象，启迪人们的思维。

4.从象征意义上看。雕塑作品形象单纯，不可能作复杂精细的描绘，所以通常赋予形体以象征性来表达主题，这就是象征意识。中国雕塑多用装饰性较强的人物、动物形象赋予象征性和寓意性。

我们应该通过想象、联想和感觉来分析和欣赏构成画面的抽象元素的点、线、面、色和块；它们各自独立的个性特征和结合创造的新的联想空间。例如，红色代表激情、喜悦、兴奋和暴力的丰富内涵，而圆形和正方形可以提醒人们很多东西，如丰满和硬度，以及心理感受。大块的形状可以给人一种沉重和呆滞的感觉，而小块的形状给人一种轻盈和偏远的感觉，即使它不表达特定的自然形状，而是不同的点、线、面、颜色和测量块。两者的结合也可以产生丰富多样的审美体验，如美、高贵、忧郁、喜乐等，甚至比比喻的体验更丰富，因为它不受特定意象的束缚，给人一种更宽广、自由的体验和感受。

托尼·克拉格作品（美国） 沉睡的缪斯 现代 康斯坦丁·布朗库西（罗马尼亚） 阿尔普作品 学习任务二：
1.继续完成抽象雕塑作品的创作。

2.请给自己创作的抽象雕塑或查找喜爱的抽象雕塑，根据理解，写一段作品介绍。