<p>为了提升本年级组教师的教学水平，规范教学行为，激发学生学习兴趣。进一步更新小学语文教师的教学理念，发挥语文教师在小学教育中的重要作用，全面推进素质教育，全面提升语文教师队伍整体素质和综合能力，我校在5月8日开展了语文“公开课”教研活动。 </p> <p>刘文丽老师和龚永玲老师分别向各位教师献上了一堂精彩纷呈的小学语文课《汤姆索亚·历险记》和《从军行》。</p> <p>首先我们来到了刘文丽老师的课堂</p> <p>刘文丽老师将课文层层剖析，教学内容做到“少而精”，“简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。课堂上学生根据学习提示有序地进行学习交流，课堂气氛和谐，教师教态自然大方，抓住课文中的重点语句来引导学生体会人物的思想品质。</p> <p>最后我们来到了龚永玲老师课堂</p> <p>龚永玲教师教学紧扣古诗教学四步法，深度融合了信息技术，以生为主体，以读为手段，在读准字音、读准节奏的基础上，着重品读诗的韵味与意境。教学手段灵活，形式多样，课堂上书声琅琅，学习气氛浓厚。课堂上，教师配乐朗读，学生经历学习过程，注重学生核心素养的培养。</p> <p>本次公开课，两位老师课前精心准备，深入研读教材，教学目标明确，重难点把握准确，课堂上，通过有目的的读、个人读、齐读等多种形式的读，充分的调动了学生学习的积极性。</p><p>教师把课堂教给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑和自主探究的能力，有效的实现了教学目标。</p> <p>在评课时，听课的老师们纷纷发表了自己对公开课的评价及看法，他们评出了上课老师课堂教学的优点，也指出了上课老师的不足之处。</p> <p>本次语文教研活动为我校教师相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这些教研活动的开展，也增强了教师团队的意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。</p>