<p> 2020年5月8日下午，由三亚市教育研究培训院组织，海南中学三亚学校承办的中考语文调研交流会，在学校科技馆一楼报告厅举行，全市各初中三年级语文教师和部分初一初二语文150多名老师参加。本次会议特邀海南省教育研究培训院中学语文教研员刘凤华老师做备考指导报告，三亚市教育研究培训院中学语文教研员吴家英老师主持。</p> <p> 五月初的三亚，夏天疾步踏来，这些天气温直逼40度。5月8日下午两点钟，酷热难耐，我们的工作人员已经在报告厅做好准备，听课老师们更是陆续从三亚各学校早早赶来了。</p> <p> 两点四十五分，会议开始。三亚市教育研究培训院教研室副主任兼中学语文教研员吴家英讲话，吴主任说，三亚这几天很热，但老师们参会的热情比天气还热！非常欢迎大家冒着酷暑来学习取经。因为疫情，我们的教学质量多少受到影响，但是疫情阻止不了我们积极备考的步伐。今天组织这场会议就是要尽可能把损失给备考带来的损失降低到最低程度，让我们对接下来的备考有的放矢，不走弯路！</p> <p> 两点五十分，海南中学三亚学校初三语文老师肖彬为大家做了一节优秀的示范课。这节课题目是《非连续性文本阅读指导——提取概括信息》。这是今年海南省中考语文稳中有变的最大变化，对初三学生都是全新的视点。肖彬老师教态自然，不疾不徐，从课标对说明文阅读考试要求，到非连续性文本的概念，再到重庆和安徽典型试题的比较，让学生很容易接受了这个全新的概念。</p><p> 从概念到真题演练，讲练结合，给学生足够的思考时间，懂得每道题的答案，更要说出个所以然，教学设计合理，学生达到了预期的学习效果！</p> <p>（肖彬老师为了备好这节课，做了多次磨课改进。教培院吴家英副主任，海南中学三亚学校陈世荃，黄旭，高海慧，曹绍慧等老师在备课磨课过程中提出了很多宝贵的建议！）</p> <p> 三点五十分左右，本次会议重头戏，海南省教培院初中语文教研员刘凤华老师的备考指导报告《查漏补缺，强化运用——2020中考备考建议》开始。</p><p> 刘老师首先肯定了肖彬老师这节课的优点，肯定了三亚语文备考中对之前备考精神落实的很好！刘老师说，三亚这些年，中考成绩提升较快，尤其去年一跃成为海南省第二的好成绩，紧跟海口。但后面的工作压力越来越大！有吴家英主任求真务实的教研员带领三亚中考语文一定会更好！她通过具体数据让我们看到三亚初中语文在全省位次，三亚各学校在本市位次。这样更加明确方向和目标！同时刘老师还特别指出去年我们全省中考语文答题情况的得失，尤其答得不好的修改病句，句子赏析等必须加强教学力度！</p><p> 刘老师从考试目标要求，范围内容，考试形式，试卷结构做了具体分析指导。让老师们受益颇深！书法考试稍稍增加难度，综合性学习＋应用文依然是今年考试形式，名著阅读要加强整本书的检查，说明文阅读采用非连续性文本（1＋N）的命题，但考虑疫情影响，尽量降低难度，作文继续采用材料作文加扩写等。特别是考虑到疫情期间网课的效果不好，对九年级下册的内容考察不做重点考察等。</p><p> 刘老师还就备考细节提出了建议：</p><p>1，比如特殊时期，试卷一定渗透或直接加入与疫情相关的试题，比如“新冠病毒”的“冠”，这个字必须读第一声；</p><p>2，再比如说明文说明方法用三个字表示时，不要写错字，可以编成顺口溜形式；</p><p>3，背诵古诗词文，从下节课开始，一节课抽出五分钟背诵默写一首必背的古诗词等，相信落实好课堂教学，效果一定事半功倍！</p><p>4，赏析诗句不同的问法要用具体不同的答题格式。</p><p>5，文言文比较阅读，我们还是课内比较。与大陆很多省市课内加课外相比，我们还没有做到与时俱进。但是复习时一定要弄懂每篇文章写了什么。</p><p> ……</p><p> 这些建议切实可行，便于操作！刘老师的报告不时赢得与会老师们热烈的掌声！刘老师的报告，让我们更加明确了中考目标，理清了备考思路，找准了教学的方向！</p><p> 五月夏花红似火，策马扬鞭正当时。让我们全市初三语文老师认真吃透落实本次会议精神，扎实工作，注重时效，争取赢得2020年中考语文的理想成绩努力奋斗！</p>