<p>世界读书日,全称“世界图书与版权日”,最初的创意来自于国际出版商协会,在1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。</p><p><br></p><p>其设立目的是推动更多的人去阅读和写作,希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们,保护知识产权。每年的这一天,世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动 。</p> 活动目的 <p>1.形成亲子阅读的良好氛围;</p><p><br></p><p>2.养成幼儿坚持阅读的好习惯;</p><p><br></p><p>3.对于大班幼儿,关注幼小衔接阶段阅读能力的培养。</p> 活动时间 <p>4月23日</p> 活动流程 <p>发起“读书日”倡议</p><p>让我们来一场阅读“持久战”吧!</p><p><br></p><p>亲爱的家长朋友、小朋友们:</p><p><br></p><p>4月23日——“世界读书日”到来了,冰心奶奶曾经告诉我们,要”读书好,好读书,读好书”。的确是,读一本好书,就如同和一个高尚的人在谈话;读一本好书,就如同享受一次精神的饕餮盛宴;读一本好书,就如同驶上一艘船,带领我们从狭隘的地方,驰向无限广阔的生活的海洋。</p><p><br></p><p>因此,借此读书日,大爱幼儿园希望能够与家长朋友们一起进一步激发孩子的阅读兴趣,感受读书的乐趣,逐渐养成自主阅读能力,为其一生的发展打下坚实的基础。</p><p><br></p><p>在这里,我们真诚倡议:大朋友、小朋友们,打响一场阅读的“持久战”吧!请跟我们一起:</p><p><br></p><p>1.告诉亲朋好友:”今天是世界读书日,让我们一起享受阅读的幸福与快乐!”</p><p><br></p><p>2.邀请爸爸妈妈加入到家庭书香阅读中来,关闭手机,关闭电脑,关闭电视,打开一本书,静静地读起来,让阅读成为全家人的共同爱好和习惯。</p><p><br></p><p>3.周一给孩子们半天时间,让孩子们自由自在地读起来吧!</p><p><br></p><p>4.请给自己和孩子们打造一个安静、温馨的读书角落,那将是大家探索美好生活的秘密基地。</p><p><br></p><p>5.当条件允许时,常带孩子们走进图书馆,在温暖的阳光、淡淡的书香中度过半天美好的时光;常带他们走进书店,选择一本心仪的图书带回家,亲子一起细细阅读。</p><p><br></p><p>愿每天,我们在阅读中体味生活的智慧、拓宽我们的视野;愿每天,我们在阅读中感受彼此的爱,学做有修养的人;愿每天,我们在书香中一点点成长,伴随着中华五千年的文化瑰宝,眺望未来世界的瑰丽与奇幻。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">我和“书宝宝”的家 </span></p><p>这一天,请家长朋友和孩子们一起为自己搭建一个温馨、可爱的图书阅读角,作为每天孩子们阅读的小基地。</p><p><br></p><p>1.图书角的搭建因地制宜即可,几个可爱的小靠枕,一个简易的小书架,抑或是积木圈起的小天地,请孩子们来布置这个角落,以此给他们的阅读一个仪式感。</p><p><br></p><p>2.和孩子一起制定进入书宝宝的家的家规,例如,要爱惜书籍、每天要和书宝宝一起度过至少半小时的美好时光、进入角落要登记等等。</p><p><br></p><p>3.请孩子们和书宝宝的家合影留念并发送到班级群、朋友圈里吧!</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">今晚我来讲故事 </span></p><p>请宝宝们自选一本喜欢的图书,和爸爸妈妈一起研读,然后讲给小朋友们听。</p><p><br></p><p>1.孩子选出自己最喜欢的一本绘本或者一个故事,与父母同读。</p><p><br></p><p>2.孩子们自己复述故事,由父母帮忙录音。</p><p><br></p><p>3.将故事录音发送给老师,由老师每天在班级群里分享3-5个,作为全班小朋友的睡前故事。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">小学,我来了! </span></p><p>作为大班的小朋友,居家幼小衔接工作也不能放松。听说读写这四种能力,是对于小学语文我们要由针对性培养孩子的。</p><p><br></p><p>在这个阅读日,幼师朋友们不妨在阅读方面给大班家长们一次有针对性的小培训。</p><p><br></p><p>阅读需要达到什么样的程度呢?</p><p><br></p><p>1.孩子喜欢听故事,愿意看图书,对于自己喜欢的图书能够专注地进行阅读。</p><p><br></p><p>2.对于图书和生活中遇到地文字符号感兴趣,知道文字表达的特定的含义。</p><p><br></p><p>3.具有初步的阅读理解能力,比如能够描述出书中的主要内容;再一进步则能够根据故事情节或者图画进行猜想、仿编等,能够说出自己的看法和见解。</p><p><br></p><p>爸爸妈妈应该如何做?</p><p><br></p><p>1.为孩子设置专门的书架或者阅读区域;</p><p><br></p><p>2.每天有固定的时间与孩子一起进行亲子阅读;</p><p><br></p><p>3.亲子阅读时要认真、投入,用夸张的语言、表情、动作等加强孩子与书中角色的对话;</p><p><br></p><p>4.经常与孩子就图书、故事进行讨论,引导孩子发表自己的看法,并积极引导孩子进行进一步想象、改变、自创等。</p><p><br></p><p>5.在生活中关注相关文字的认识及意义、用途的理解,寓教于生活。</p><p><br></p><p>送给父母的话</p><p><br></p><p>1.多读书,多读各种题材、领域的书,对孩子知识面的扩大,学习兴趣激发,能力提高非常重要,因为孩子的知识量在课本上获得的极其有限,一定是靠大量的阅读获得。</p><p><br></p><p>2.对于阅读,家长不要太功利。读完书后不要执着于孩子明白了什么道理,学到了什么知识,培养阅读的兴趣与习惯更为重要。</p><p><br></p><p>3.这个时期的阅读不以识字为目的。更科学的做法是,我们在生活中投入大量的汉字,让孩子在文字的环境中浸泡,从而产生对汉字符号的敏感,简单说就是混个脸熟。</p> <p>让阅读成为一场“持久战”,让孩子们在阅读中健康成长,世界读书日,请给与家长最及时、专业的指导。</p>