这是一个非常特殊的学期，老师与学生不能见面，学生与学生不能接触，老师与老师也不能碰头……在这种状况下，线上教学，是保证孩子在家也能学习课本知识的重要途径，而线上教研活动，则是让老师的课堂教学技巧取得进步的必然选择。<div> 自从四月中参加了镇里语文教研组组织的全镇性的语文教研活动之后，语文科组受到很大启发，线上教学能有序开展，线上教研也应该跟上，虽然不能碰面，但是我们的网络是如此的发达，困难都是可以克服的。</div><div> 决定了要进行线上教研活动之后，科组长黎宁老师马上跟老师约课，通知教学主任和科组老师，进行听课，在听课后约定时间在科组微信群进行评课。</div> 为老师们授课的老师分别是一年级的高桂枝老师和四年级的付亚红老师，高老师是一个职场新人，虽然是一个代课老师，但是对工作很有热情，虚心好学，她爽快地接下任务；付老师是美术专业的老师，转教语文之后，对教学也有些困惑，之前经常会与同年级老师进行研讨，不断调整自己的教学方法，这次，她也想借这个机会看看自己的教法有没有进步。 4月27、28两天，老师们积极地参与了听课活动。首先授课的是高老师，她讲授的课文是《荷叶圆圆》。 高老师的课件制作精美，有吸引力，语速适中，有亲和力，对比以前，现在的语速语调更适合低年级学生。在授课过程中，能抓住“生字学习”这个重点，有范读，有范写，还注意培养学生的语言运用能力，“用叠字仿照造句”这个环节设计不错，对比起上个学期，她的进步让所有人都感受得到。 随后授课的是付老师，她授课的内容是《记金华的双龙洞》。 付老师的课堂语言朴实，狠抓基础，注重对学生的语言运用能力的培养，安排了仿照写句，创设语言环境理解“透明的翅膀”，引导读长句等内容，都很符合四年级孩子的特点，最后让学生用横线画出表示作者行踪的句子，非常直观，效果不错。 两节课听下来，让人感觉得到语文低年段的教学和中年段的教学还是有很大的不同的。老师们都很积极听课，没法调课看直播的都在过后抽出时间观看了回放，并且都有自己的一点听课心得。<div> 4月29日下午，科组老师们集中微信群，进行了一次别开生面的评课活动。</div> 科组老师们在微信群里畅所欲言，积极发表自己的一些建议和意见，这都是老师们之间的友好切磋，可以让双方都获得进步。 老师们除了认真评价之外，也借这个机会提出了自己在线上授课时遇到的一些困难和问题，希望通过整个科组的群策群力，能有一些比较好的解决方案。 这次的教研活动比较成功，也体现了科组老师们认真敬业的态度，相信在不久以后，重归校园，老师们的课堂会迸发出更精彩的火花。