永丰小学线上线下学习衔接教研会

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2020年5月6日，永丰小学在前期4-6年级网上学习效果测试后，各教研组召开了以“学情分析和下阶段教学计划制定”为主题的专题教研会。 　　低语组虽然还未开学但是在这次教研中预设了开学后可能存在的问题，并且讨论应对措施，为开学后立马进入正轨打下了基础。 1、针对线上学习不用心的学生没有掌握的我们该如何去做？复课后，要多注意孩子的心理，尤其是在学生不能按时完成作业或是扰乱课堂纪律的情况下，我们的教育一定要注意孩子的情绪变化，要疏解学生的心理压力。2、学生的课外阅读是在课内阅读的基础上的延伸和拓展。要做好对线上学习期间布置的阅读任务的衔接工作。3、开学后要尽力落实五实，学习扎实，讲课平实，活动充实，成果丰实，感情真实。 　　高语组首先针对摸底测试进行了试卷分析，各位老师针对自己班试卷做出总结分析，各班情况基本都有以下几点共同点：1、线下学习的效果不是很理想，导致两极分化，部分学生成绩不理想。2、基础知识薄弱不扎实，对于背诵默写的知识错字多、没记准确、没记住、记混等问题很普遍。3、开学后学生在家时的懒散浮躁又延续在课堂上和书写中。 　　针对以上问题高语组老师积极商讨接下来的教学策略，总结以下几点：摆正学生态度是首要任务；分层分类是主要策略；关注心理健康是前提。 　　最后张主任提出以下建议：1、做好假期阅读任务的检查总结与反馈。2、对平台资源的再利用。3、合理安排好复习时间与新课时间的分配。4、对于教辅资料，要做到减量增质。5、做好对学生的分类分层，有针对性的对不同学生实施不同方法。6、关注学生的心理健康。7抓清楚重难点，讲清楚重难点。 数学组的各位老师根据上周两次测试成绩及学生开学表现展开了热烈的讨论，各位老师普遍认为学生成绩两级分化严重。主要原因：学生自制力差；家长监管不到位；居家学习分散注意力的事物太多；线上教学速度快，学生对于重难点把控难以一次性到位，又不会去自觉复习。针对这种情况，大家对后续教学进行了具体的安排，并制订了相应的教学计划。 　　焦校长在参与数学组研讨后，对大家的看法表示认可，并提出要求：希望大家能认真分析，做好安排，查漏补缺，落实到位，尽量保证本学期的教学质量不受影响。 综合组教师所带的科目复杂，但是却集思广益，针对一些共性问题提出自己独到的建议。 主要讨论了以下四项内容：一、线上学习内容的学情分析，总结线上学习过程中出现的问题，包括学生方面以及家校合育方面，并针对问题提出了一些措施。二、英语、科学教师对学生试卷进行分析并制定相应的分类推进计划。重点做好复课后学生的学习及心理疏导。三、体育课老师、音乐课老师针对疫情期间如何上好体育课音乐课进行了研讨。四、讨论并制定本学期综合组教研计划，安排下次教研活动内容：制定本学期教研课题。 这是一次承上启下的教研会，经过这次的分组教研大家看到了问题，总结出方法，使接下来的教学工作有了明确了方向。