唯有诗意葆童真——诗海拾贝

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陆楚尧大组合编诗集 　诗是什么？ 是一首美妙的音乐； 是一盏穿透黑暗的导航灯； 是一个酸甜苦辣的调味瓶； 是人与人之间心灵沟通的桥梁。 也许，在每个孩子的心里都有自己的答案。因为孩子是最富于想象的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们的眼里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说…… 同学们在张老师的指引下，叩开了诗歌的大门，对诗歌产生了浓厚的兴趣，他们个个跃跃欲试，准备一展身手，从摘抄——仿写——自编，一步一步，实现了质的飞跃。 今天，就让我们一起到他们的世界中去看一看吧…… 一、摘抄类： 从拜读、抄写名人佳作开始，为自己的诗歌之路打下坚实的基础。 1、《乡愁》 ［余光中］ 2、《你是人间的四月天》 ［林徽因］ 3、《雨中的小蘑菇》 ［林焕彰］ 4、《日出》 ［林焕彰］ 5、《繁星》二六 ［冰心］ 6、《窗外绿色的早餐》 ［林焕彰］ 7、《繁星》一、二、五五 ［冰心］ 8、《繁星》五五 ［冰心］ 9、《繁星》一三四、一四五［冰心］10、《晚风》 二、仿写类： 这一单元同学们学了《繁星》、《在天晴了的时候》等诗歌，大家被那短小又饱含深情的文字所打动，纷纷模仿着写了起来，虽然初试身手，但个个写得有模有样，尤其是陶泽林同学的这首描写古隆中的诗，对仗工整，文字押韵，把隆中的美表现得淋漓尽致，真是具有小诗人的潜质呀！ 　　以下这23首作品，虽然都是模仿《繁星》写的，但同学们都做到了学以致用，不仅各具特色，表达感情也各不相同，图文并茂，让人赏心悦目。我们一起来欣赏吧！ 三、自创类： 这一部分甚是精彩，情感表达真挚，内容形式丰富，大致可分为四季风景类（春天、风、雨、树、荷塘）、借物抒情类、动物类等。 风 看似平常的风，在李尚泽、王俊宇、侯思宇、姚沛辰四位同学的笔下却充满了童趣，语言生动，层次分明。表达出小诗人向往无拘无束、自由自在的生活。 雨 我们组的耿俊皓同学真是多才多艺，用书法来展示诗歌别具一格。郭宇康同学的雨观察得真仔细，从不同的角度写出了不同的感受。 四季（耿俊皓） 春（罗姝） 春天（张子怡） 孩子们总是向往大自然的怀抱，无论什么季节，他们总能找到乐趣，字里行间流露出的喜爱之情溢于言表。 荷塘（陆楚尧） 夏天的树（张艺可） 月亮（李尚泽） 荷叶、池塘、露珠、青蛙汇成了夏日丰富多姿的画卷，靠在池边的大树下乘凉，等着夜晚的月亮爬上山腰，这是怎样的诗情画意呀！ 情 父爱如山，母爱似海，陆楚尧和耿俊皓两位同学借助诗歌来表达对父母的依恋与爱。熊晨妍同学借助诗歌表达对弟弟的喜爱之情，有了生活中的真实体验，诗歌读起来格外打动人心。 除了感恩父母，更要感恩这个时代，感恩许许多多默默付出的人，正是有了你们，才让我们生活得更加平安幸福。 　 童年是什么？梦想是什么？语言虽朴实，情感却真挚，大家一定能在闫欣蕾和石博薇同学的诗里找到答案。 蝴蝶 猫 喜欢动物是每一个孩子的天性，她们常常把动物当作最亲密的朋友，想必读了张子怡和侯思宇两位同学的诗后，你们一定有同感。 　　徜徉这篇诗集，我们如同进入了一个充满童真童趣的奇妙天地，仿佛可以看到他们活泼可爱的模样，可以聆听到他们雅稚率真的话语。 诗集中的一首首小诗，就是一幅幅温馨甜美的画面，让人心头荡漾开一层层涟漪，心情变得愉悦，一切变得清新又美好。 再次感谢以上所有的孩子，在你们的笔下，让我们有机会看到了你们眼中的世界。