<p> 小朋友们你们好！很开心今天又到了我们愉快的科学探索时光，今天老师为大家带来的是《世界滚动起来》。</p><p>活动目标：</p><p>1、发现生活中常见的轮子。</p><p>2、比较轮子形状和滚动的关系，培养幼儿探索意识。</p><p>3、能够说出四种有轮子的物品，感知轮子的运用。</p> <p>一、教师:请小朋友们观察图片上面轮子的位置，并想一想你们还曾经在哪里看见过相似的东西。</p><p>二、教师:请幼儿看图片并说一说你们在那些地方看见过轮子？</p><p>1、哪里有轮子？这些东西是什么？（汽车、滑板车、溜冰鞋、娃娃推车、自行车等）</p><p>2、它们各有几个轮子？（汽车有四个轮子，自行车有两个轮子等）</p><p>3、你发现轮子装在这些东西的哪个位置？（下面或底部）想一想为什么要装在这里？（可以移动）</p><p>4、东西装上轮子后好像变得比较容易移动，为什么呢？我们来试一试。</p> <p>三、操作活动，感知轮子的作用。</p><p>1、准备手拉车、纸箱和几本重一点的书。</p><p>2、先让幼儿拿一拿，看这几本书有多重，在请幼儿把书放在纸箱中推到房屋的另一端，并说一说这样是否容易搬动。</p><p>3、请幼儿用有轮子的手拉车搬书，再用徒手搬运比较哪一种较轻松。</p><p>4、教师小结:有轮子的东西可以帮助我们轻松搬运。</p><p>四、实验活动，体验轮子形状与滚动的关系。</p><p>教师:有没有发现轮子都是什么形状的？为什么轮子都是圆形的，而做不成其他形状的呢？让我们来试一试。</p><p>1、架好斜板，取出方形积木、水彩笔、直尺。</p><p>2、请小朋友将积木、水彩笔直尺从斜板上方放下，看看哪个滑下速度快。</p><p>3、请幼儿在上面图片上勾出正确答案。</p><p>4、教师总结:圆形轮子滚得快。</p>