<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">加长版的假期</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">令宝爸宝妈们陷入了担忧之中……</h3> <p>面对家长的种种担忧与困惑，通过问题征集、梳理后我们发现，约有60%的家长关注点在“入学前数学学习及前阅读与前书写准备”等问题上，本篇即针对此类问题继续为您支招……</p> 数学学习相关准备 <h3><b>家长提问</b></h3><h3>家长A：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子现在只能做一些简单的加减运算，这样上小学后会不会跟不上？</span></h3><h3>家长Ｂ：需要对孩子进行加减法的训练吗？</h3> <p><b>🔗链接《指南》</b></p><p><br></p><p>《指南》中指出，幼儿时期的数学不仅仅是数学计算，它包括数、量、形、时间和空间等多个方面。我们要鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的有用和有趣。</p> <h3><b>为您支招</b></h3> <p><b>一、生活中这样来认知数学</b></p><p>1.用脚步、绳子、木棍、手臂、尺子等多种方法测量身边物体的长短，很有趣哦～</p><p>2.分享蛋糕或瓜果时，鼓励孩子根据人数平均分成相应的块数🍉🍉🍉</p><p>3.制作美食时，可以称一称食材重量哟～</p><p><br></p> <p>4.在剧场，引导孩子根据电影票上的第几排第几座寻找相应的位置，这就是序数在生活中的应用哦～</p> <p>5.与孩子一起逛超市时，可以引导孩子认一认，自己去买一买，算一算，随处可见的标价牌也是学习数学很好的机会👍</p> <p>6.生活中，引导孩子认识时间，感知整点、半点及刻钟。制定一日活动计划时间表，合理的管理、规划自己的时间⏰</p> <p><b>二、玩一玩有趣的数学游戏</b></p><p>1.在拼拼摆摆中，感知颜色、形状、等分、对称等特征，创意无限哦～</p> <p>2.与孩子自制棋盘与棋子，设定玩法，在具有挑战性、多变性的棋类游戏中，可以很好地提升孩子的数学逻辑思维能力哟～</p> <h3>3.玩一玩数序、唱数和连线的游戏，看看可以组成一幅什么样的图画呢🌻</h3> <h3>4.扑克牌凑10游戏，单双数跳格子游戏，数字守恒拼图游戏都是不错的选择👍快来试试吧～</h3> <h3>5.自制游戏纸币，玩一玩小超市游戏也很不错哦～</h3> <p>生活中处处有数学，做一个有心、用心的人，引导孩子在运用数学解决实际问题的过程中，激发幼儿对数学学习的持久动机与兴趣。</p> 前阅读相关准备 <p><b>家长提问</b></p><p>家长A：我的孩子不认识几个字，上小学后会不会影响他的阅读能力呀？</p><p>家长Ｂ：在家怎样更好地培养孩子的阅读理解能力呢？</p> <p><b>🔗链接《指南》</b></p> <p>📖《指南》中指出，在幼儿时期，儿童阅读的书面材料主要是图画书，通过书中的图画、符号以及文字等来获取书面语言所要传递的信息，然后达到对书面材料的理解。由此可见，识字多并不能代表阅读能力就强。</p> <h3><b>为您支招</b></h3> <p><b>一、关注幼儿的口语表达，创设无所不在的语言环境</b></p><p>为幼儿营造一个自由、温馨的语言环境，鼓励幼儿在所处情境下，使用恰当的语言，完整的表达自己的想法。</p> <p><b>二、共享阅读兴趣，享受阅读快乐</b></p><p>1.创设阅读的时间与空间，坚持亲子共读，适时互动，共享阅读兴趣。</p><p>2.提供有价值且符合其年龄阶段的儿童故事图画书、儿童诗歌图画书、儿童散文图画书和儿童科学知识图画书等多元阅读书籍，供孩子自主选择和自主阅读。</p> <p>3.结合故事画面内容，引导孩子进行看图讲述、排图讲述、创编与续编等活动，发展孩子的阅读理解能力。</p> <p><b>三、引导孩子知道在生活情境和图书中的文字表示一定的意义</b></p><p>1.与孩子一起看一看、认一认、说一说家中、小区或其它公共场所随处可见的汉字。</p> <p>2.看一看关于汉字演变的绘本故事，激发孩子们对汉字的兴趣。如：《有趣的汉字故事》、《汉字是画出来的》……</p> <h3>高质量的早期阅读环境，将为幼儿进入小学之后的正式读写学习做好经验准备，早期的阅读理解经验也将为儿童未来的阅读理解能力成长奠定扎实的基础。</h3> 前书写相关准备 <p><b>家长提问</b></p><p>家长Ａ：孩子要不要提前练习写字呢？</p><p>家长Ｂ：我的孩子只会写自己的名字，上小学能跟上吗？</p> <h3><b>🔗链接《指南》</b></h3> <p>“前书写”是指儿童在未接受正式的书写教育之前，根据自然习得的书面语言知识，通过涂鸦、图画、像字而非字的符号等形式所进行的书写活动。《指南》中指出，大班幼儿前书写的具体目标是“具有书面表达的愿望和初步技能。”</p> <p><b>为您支招</b></p><p><br></p><p>从小班涂鸦到中班能用简单符号表达，再到大班用具体符号表征记录，幼儿园一直在为孩子的前书写做准备，我们在家可以做哪些准备呢？</p> <p><b>一、在游戏中发展孩子的精细动作，为前书写做准备</b></p><p>1.根据孩子的兴趣，与孩子一起采购串珠、编织、缝纫、刺绣等材料并进行制作。</p> <p>2.谜宫游戏、连线游戏，美工小制作也很好玩哦～</p> <p><b>二、重视书写姿势、书写习惯的培养</b></p><p>1.注意提醒孩子：写画时要保持正确的坐姿和正确的握笔姿势（双脚并拢，腰背挺直，一拳一尺一寸）。</p><p>2.书写时给孩子提供铅笔、彩色铅笔等便于孩子涂涂画画。</p> <p><b>三、练习运笔技能，做必要的书写准备</b></p> <p>1.有趣的沙画、数字连线、线描画都是孩子们很喜欢的游戏。</p> <p>2.从写写画画做表征记录，尝试书写自己的名字到简单的数字描红，逐步习得从上到下、从左到右的运笔技能～</p> <p>在生活中鼓励幼儿积极的与文字互动，使用多种方式表现“非正规”的文字书写，帮助幼儿建立和巩固纸笔互动的经验，有效的提高儿童早期书面语言准备水平。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">写在最后的话：</span></p><p>家长朋友们，我们所有的准备都需基于幼儿的兴趣，遵循幼儿的身心发展规律，要善于捕捉生活和游戏中的教育契机来引导幼儿，着眼于幼儿的最近发展区，以游戏化、情境化、生活化的方式引导幼儿快乐学习。</p> <p>在这特殊的花开季节</p><p>我们科学而系统地</p><p>安排孩子们的生活与学习</p><p>遵循幼儿的身心发展规律</p><p>与孩子协商、分享、合作</p><p>快乐地迎接新的成长</p><p>幼小衔接</p><p>让我们家园携手</p><p>帮助孩子做一个有准备的准小学生</p><p>让成长不延期💕</p> <h3>科学做好幼小衔接，我们下期再见……</h3>