空中盛开铿锵玫瑰和白杨树

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洪山高中高三生物组

在线教学分享：

1、老师在课堂前期的准备工作会更多，修改PPT、精选例题、精选理综训练题和作业题、试题的讲解视频录制等等，需要精备课。
2、课堂上“看不见、摸不着”，需要用各种办法让课堂“嗨”起来，用接麦回答问题等形式增加师生互动。比如课前抛一个趣味科普知识讨论、脑筋急转弯等，调动学生的兴趣和积极性。
3、强调学生课下落实整理的重要性，收集学生完成优秀的作业，整理优秀的笔记等分享展示“大肆赞扬”。每天督促学生完成作业，及时在家长群公布学生的表现情况，提醒家长多关注多督促。
4、在课堂上带领学生一起解读了2020生物考试大纲说明，引导学生分清楚重难点，理清思路，找准主干，做到心中有数。指导学生抓主干、抓基础、重规范；引导学生反复做全国卷、并分析试卷进行横向纵向比较。做学习的明白人。
困惑：
1、批阅作业不是很方便，占用大量的时间和精力。
2、对于自律性差的漏网之鱼鞭长莫及。

在线教学分享：

自从1月30日开展空中教学以来，在用QQ平台进行授课的基础上，用“101PPT”辅助教学，采用“猿题库”“精准教学通”给学生提供大量练习机会。广泛搜集资源，下载大量第二轮复习资料，根据学生实际重新编制。坚持提前半个小时做好课前准备，经常性开展“微专题研究”和“热点问题探讨”。坚持每周2—3次晚上9:30集中两个班大群进行学习答疑，并随时私聊，为学生释疑解惑。针对有的学习难点学生出错多，在编制错题集的同时，仔细分析主客观原因，给出纠正举措，促进学生进步。
1.学生的个性化辅导更便捷，利用学生的课余时间，根据学生特殊的需求，开展多个临时性的专题辅导班。
2.在平台批改作业，能够随时调看全班及个人的情况，区别学生学习中的普遍性问题和个体性问题，为习题讲评提供充分的数据支持。
3.学生个体之间的差异比较明显，同样的内容，总有少部分同学课堂不能及时消化，线上教学的ppt和文档线上资源等可以供学生课后巩固落实。
存在的问题：
1.网络授课时间长，部分学生学习不自觉，如何更好地督促这部分学生努力学习值得
关注。
2.较以往的课堂教学，工作量明显增大，部分试题网阅难度大费时，对眼睛伤害很大。
3.学生的情绪、心理等问题难以及时发现，少部分学生不予配合。

在线教学分享：

1、特殊时期，加强与学生的心理沟通，多关心学生，理解学生，捉住机会鼓励学生，让他们相信老师，信任老师。
2、二轮复习，对知识点进行精讲，留充分的时间让学生对知识进行归纳总结，充分调动学生积极性。
3、精选习题，布置给学生的题目一定要提前做，让学生做有价值的题。
4、做好跟踪，提醒学生按时上课，按时交作业。
困惑:
1、不能随时把握学生的听课情况；
2、教学节奏不好把握，有时候点学生回答问题，半天没反应；
3、网上考试成绩的真实性差，不能反应学生的真实水平。