<p> 为了促进教师成长，加强校际交流，推动集群的共同发展，5月7日上午，豫新小学教育集群举行了语文、英语教研活动，教研室沈晓梅主任、丁玉梅主任以及集群学校的100余名教师共同参加了此次活动。</p> <p> 夏前安老师执教的《军神》关注人物品质，带领学生细致品读文本，抓住刘伯承和沃克医生的语言、动作、神情等方面，引导学生字里行间感悟刘伯承钢铁般的顽强意志。夏老师带领学生抓住细节，抽丝剥茧，层层深入，“走进”了文本，“走近”人物。</p> <p> 杭静娟老师教学基本功扎实，口语流畅，设计合理，课前lead in 方式多样，让学生们迅速进入英语学习氛围和情境中，presentation 环节设置多个task引导学生理解文本内容，教学中注重细节和重难点词汇句型的操练，Consolidation 环节充分创设情境并呈现交际用语，为后续的文本阅读酝酿了积极的心态，极大地激发了学生学习英语的兴趣。</p> <p> 学无止境，教无止境，研无止境。在评课环节，大家各抒己见，分享真知灼见，不仅发现优点还要“挑刺”，指出两位老师教学中的不足之处并给予良好的教学建议，促使老师不断进步，不断成长，也体现了本次研讨活动如切如磋、如琢如磨的特点。</p> <p> 沈晓梅主任首先高度评价了夏前安老师的展示课，认为他深入领会了统编教材编者的意图，突出了教学目标，重视重点段落的赏析，做到目标集中、少教多学。同时沈主任也指出，夏老师的课堂忽视有层次的朗读指导，缺乏体验式的感受，文体特征要教出语文味，要用心回归文本，用情细研文本。</p> <p> 随后，沈主任为全体老师开展了题为《“一瓢饮”与“承重墙”》的专题讲座，她温婉大气，款款而谈，妙语连珠，巧妙地穿针引线。她以“细读，找寻独当之任；设计，需要涵养浸润；教育，需要文化自觉。”三个板块为切入点，通过对文本案例分析，针对文体特征，提出针对性的解决方法。</p> <p> 关于文本细读，沈主任鼓励老师们简约处理文本，引导学生关注语言现象，着重培养学生语言文字的运用能力。她的讲座高屋建瓴，深入浅出，既有对部编教材的理论解读，又有课堂案例分析和对教学实践的方法指导，为教师准确把握统编教科书的编写意图及如何执教指明了方向。</p> <p> 丁玉梅主任对杭老师的课堂进行了细致的评价，肯定了杭老师在立足学生、学科方面所做的努力。同时指出，教学设计要紧贴学情，对教材的分析要站在整套教材的高度，不能局限于本课的内容，要基于整个单元甚至整套教材分析，表明了教学设计要深入解读教材的观点。要多角度设计问题，结合预测、判断、应用等步骤，打造出一堂多维度的深度课堂。</p> <p> “拨云见月，躬行实践。”此次教育集群教研活动的开展，以实现学校交流合作、资源整合、互动共建、协同发展为目标，共研共享，共赢共进，一路采撷，一路探讨，一路芬芳！</p>