<p> 今年的春天依旧花开灿烂，却感觉多了几分寒意，街道少了熙攘的人群，格外冷清。这场没有硝烟的战争，让2020年的春季学期变得“与众不同”。在株潭初中校领导的指导下，我校初二语文备课组开展了“停课不停教、停课不停研”线上教学。快来看看初二的语文老师们一天的工作日程吧～</p> <p> 书读百遍，其义自见。学习语文在于多读多积累。一日之计在于晨，早上8：00，钉钉班级群里就开始了热火朝天的语文诵读打卡。正所谓：冰冻三尺非一日之寒，学习贵在坚持！老师的鼓励就是孩子们前进的动力！</p> <p> 早上8：50一到，老师们陆续在群里签到、班级群提醒上课，做好准备和同学们一起线上听课。</p> <p> 每堂课，于学生而言是一次知识的提升、情感的熏陶；于老师而言更是一次专业上的成长。学有所思，思有所悟，悟有所得，方能有所提升。因此，听课后的评课也显得尤为重要，一段段走心细致的评课，无不显示着老师们的认真敬业。</p> <p> 听课完毕后，为了贴切线上教学内容，老师们结合学情、课程标准精心设计每日作业。</p> <p> 作业形式丰富多样。如综合性学习《倡导低碳生活》的作业，让孩子们在动手实践中体会变废为宝的成就感，加强环保意识。此次作业同学们兴趣高涨，纷纷大展身手，呈现出一幅幅精美实用的作品！</p> <p> 环保，我们在行动！为心灵手巧的同学们点赞！👍</p> <p> 课后，老师们仔细批改作业，圈点勾画，了解学生疑难问题，并给予细致暖心的点评。</p> <p> 初二语文组资深级教师——李志老师，因年龄偏大，常常看久了手机便头昏眼花，加上对智能手机操作不够熟练，改一份作业所花费的时间是年轻教师的2、3倍；但他仍旧详批详改，并贴心地帮助学生订正答案，实乃我们初二语文组的榜样和楷模！</p> <p> 作文教学一直是初中语文教学的重点与难点，是学生语文能力的真实体现。学生要想写出一篇好的作文，教师不仅要在教上下很多功夫，而且每一次作文批改后的评语，在作文教学中也起着举足轻重的作用。老师们中肯温情的评语，既促进了师生情感，也调动了学生的兴趣，让学生在启发中掌握方法，逐渐提高写作水平。</p> <p> 晚上6：50，答疑时间到！老师们或直播，或视频，或语音等，利用多种形式为同学们梳理当天知识点、讲解易错字、解答疑难问题、抽查背诵情况……</p> <p> 有疑问的题目，老师们也会在备课群里积极探讨，互帮互助，共同进步！</p> <p> 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思，可见教学反思是教师进步的阶梯。在结束一天工作前，老师们需要撰写当天的教研日志、心得体会。唯有在不断地反思中，我们才能更快成长！</p> <p> 被疫情按了“暂停键”的我们，没有停住学习的脚步，没有停下对工作的思考。面对疫情，我们坚守初心，用学习为自己赋能，用创新开拓视野，用爱与责任彰显教师本色。待到战“疫”成功归来时，彼此再相聚，你我皆成长！</p>