高二年级线上学习简报（六十五）2020.5.7

海洋

复习

同学

一轮

学生

老师

语文

反思

教学

学习

问题

一、各备课组集体备课情况

二、学习数据汇总

三、部分教师的教学反思

秦洪涛老师的教学反思：

决战高考，语文先行。为了更好的指导学生备战一轮复习，在一轮复习中取得更大的效果，语文组安排秦洪涛老师于5月8日上午九点给高二全体同学做了一场题为《怀揣梦想再出发》的一轮复习指导报告。
秦老师先是引用著名作家路遥写在小说《人生》扉页上得一句名言：人生道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候。激励全体高二学子，满怀信心，以昂扬的热情面对将要到来的一轮复习。
秦老师的报告共分为三个部分：语文在高考中的作用，一轮复习和教材的关系，重点模块的备考。三个部分环环相扣，逐层深入。他首先强调了语文对于高考的重大作用，并指出高手之间的比拼往往靠的是语文，勉励大家不要对目前成绩灰心丧气，只要持之以恒的学下去，高考就一定会取得一个好的成绩。这给全体学子的语文学习指明了方向。在第二环节中，他重点阐明了一轮复习中课本的重大作用，告诫大家不要忽视教材的复习，并通过实例告诉大家其实很多高考题都是直接或间接来自教材，一轮复习必须把教材弄透。第三个环节，秦老师主要讲了阅读和写作这两个板块的备考。因为语文的核心素养就是阅读和表达，这是语文学习的重中之重。阅读不要图快，先理解文章最重要知道答案是次要的。写作重点强调的是书写和素材积累。他鼓励全体学生一定要好好练字，因为书写好会给作文得分起到加成的效果，素材积累要建立专门的笔记本，多读多记，积累要注重材料文化含量，垃圾材料如娱乐圈的逸闻要避开。
最后秦老师再次勉励大家，成功没有平坦的大道，只有沿着崎岖山路奋勇攀登的人才能到达光辉的顶峰。人生能有几回搏，此时不搏待何时，最后用一副对联全体同学献上祝福：十年磨剑，百日策马闯雄关；一朝试锋，六月扬眉夺桂冠。

蒋兰兰老师的教学反思：
我们这节课学习的是一轮复习第十章计数原理的第三讲二项式定理第二课时，二项式定理是排列组合的延伸和扩展，是高中数学的重点。本节课主要的内容有两个，一个是二项展开式中系数和问题，一个是系数的最值问题。由于上节课的公式比较多，所以我在上课之初，就要求学生默写公式，以此加深记忆，也能引入今天的课堂内容。系数和问题中的赋值法对于带绝对值的比较难，所以我先从不含绝对值的问题开始引入，降低难度。因为是常考题型，所以我准备了几个常见的变式练习，以加深学生的印象。再有就是二项展开式中的系数最值问题的处理。课本上只有一个例题，题型不够全面，所以我准备了几个变式练习，把常考知识点都整理出来，帮助学生掌握。另外关于解题技巧的问题，不方便直接求解的用带入法，比直接计算快很多。这节课的缺点是与学生的互动少，没能及时发现解决学生的问题，以后要学习更先进的网络授课形式，提高课堂参与度。总体来说，这节课顺利完成了教学目标。

　　今天这节课是一节复习课，复习第七册第一单元，本单元的话题是围绕残疾人的生活展开的，介绍了残疾人积极进取的生活，紧扣“身残志坚”的主题。
主要通过如下几个环节进行复习：
一 ，词汇复习，同学们掌握不熟的词汇主要有：ambitious beneficial absence psychology
Literature companion accessible approval community.
二，话题复习，复习了1，祝愿和祝贺Congratulations! I wish you success! 2，有礼貌地表达个人观点 I hope you will not mind I hope my suggestions will meet with your approval! 目的是让同学们掌握语言的交际功能，以便更好地去做听力题。
三，语法复习，复习不定式的功能作用，主要是做主语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语。通过做语法练习发现同学们的不定式掌握不够准确与熟练，还需要更多的练习去巩固。
本节课总体效果不错，同学们和老师口头互动效果比较好，回答问题比较积极。不足之处就是没能检查到同学们的书写的正确率。

司正伟老师的教学反思：
今天和同学们共同交流了政治一轮复习中应注意的问题。从三个方面进行了说明。一是高考是怎样要求的？主要阐述了学科素养问题。二是高考题是怎样考的？与同学们分享了一些典型的高考题，及解题方法。三是我们怎样应对？一轮复习主要是打基础。希望在接下来的教学中能与同学们更好的夯实基础，提高能力。

李波老师的教学反思：

从今天开始我们开始转入迎接期中考试的专题复习，由于距离时间比较长，并且学生刚开始实行线上学习时适应性比较差，故学习效果不佳，因而计划实行章节复习。今天复习原子结构 核外电子排布原理，在复习过程中进一步加强以下几个问题：一、进一步要求夯实基础知识，加深理解和巩固知识。分知识点和题型，一讲一练，讲练结合，学会利用基础知识解决问题。二、进一步加强规范化答题要求，注意细心审题，区分好能层和能级，规范书写三式两图，防止答非所问，熟练、规范运用化学用语。课堂中穿插练习近几年高考题，开拓学生视野的同时，提升了学生的核心素养的培养。

王丽老师的教学反思：
本节课是一节习题讲评课，分为两部分，第一部分主要是讲解习题，针对智学网统计的学生错的选择题和非选择题，针对学生的薄弱点进行重点讲解。本次考试的内容主要是必修一的一、二单元，主要涉及中国古代的政治制度史和古希腊罗马的政治制度史，很多选择题和非选择题涉及很多文言文材料，很多学生在文言文材料的阅读理解方面存在问题，读题的时候不会找材料的题眼，针对这个问题，在讲评的时候注重对材料理解方法的点拨，对材料进行分层，找关键句子和关键词，提取有效信息。第二部分是针对同学们出现的问题，提出有效的改进办法，指导学生有针对性的进行学习。
存在的问题：
1、思考不足或者部分同学不思考。如36题。
2、 思想上未充分意识一轮复习的重要，存在临考再背、再努力的幻想。
3、 最基础的知识有漏洞。如26、27题。
4、 4、阅读提炼信息的能力薄弱。
5、常规的审题答题思路不规范，几乎无视限定条件。
今后的提升和努力方向：
1、基础的牢固程度。对主干知识和基本理论的掌握程度，包括理解是否到位？知识是否体系化？等等
2、提升阅读与提炼信息、比较与探究问题的能力。先利用好教材，再利用好题目，多练多总结。
3、反思与总结。明白自己弱在哪里？才能找到路在何方？
4、重视程度。学习永远是自己的事情，等靠观念最终害自己。
你想要学好就一定能学好！

张筱晗老师的教学反思：

这节课是假期作业讲评，上课之前先统计了同学们的错题以便更有针对性有效率的进行讲解，现在已经基本上结束高中地理内容的学习，即将步入复习阶段，假期作业主要是以环境保护和中国地理为主，综合性比较强，一系列的题目讲解在注重基础之余，进一步着重培养同学们的做题能力，对要点的提取和敏感度以及变形能力等，为接下来的期中考试和一轮复习做好铺垫。同学们针对自己的疑惑，踊跃积极发言提问，课堂效率不错。

四、年级早读监督

　　年级6:40准时安排早读，各班主任通过视频会议的形式陪伴孩子一起早读。已经持续了两周多的时间，学生出勤率高，早读状态有了明显的提升。

五、居家学习之星展示——2018级19班沈建羽