<p>活动目标：</p><ol><li>理解“单”“双”的含义，能正确区分10以内的单双数。</li><li>积极参与操作活动，尝试探索出单双数的规律。锻炼思维的灵活性。</li></ol> <p> 小朋友们，来数一数图上的这些小动物各有多少个？</p> <p> 请小朋友，把它们分成两组，你会怎么分呢？</p> <p>两个物体放在一起是双数。</p><p>例如：2、4、6、8、10</p><p>2个圈起来的，没有剩余的是双数。</p> <p>而把它们分开只剩一个就是“单数”</p><p>例如：1、3、5、7、9。</p><p>2个2个圈起来剩余1的，这样的数叫单数。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 判断一组物体的数量是单数还是双数，可以两个两个地数，如果全数完就是双数，如果还余1个就是单数。</span></p> <p>小任务</p><p> 小朋友，请你仔细判断下面1—10的数字中，谁是单数？谁是双数？把它们找出来吧。</p> <p>小朋友，接下来让我们一起活动起来吧！</p><p><br></p> <p style="text-align: right;">作者：大五班教师 彭诗妮</p><p><br></p><p>（部分图片来源于网络）</p>