唯有用心—道德与法治线上教学体会

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对于突如其来的线上教学，一开始会有“懵”的状态，毕竟习惯了站在讲台与学生面对面的交流，突然之间要对着屏幕引导学生学习，在“停课不停学”的大背景下，我更是把自己定位为一名初登讲台的新兵，唯有用心。 一、用心做好课前准备。 我利用的平台是微信，乐教乐学，和腾讯会议。 　　之所以把我们的微信群取名为“道法战士”，就是想让孩子们像战士一样，战胜生活、学习中的各种困难，做一个无所畏惧的人。微信群用于和家长学生的交流沟通和任务发布，以及问题答疑，每节课我都会用微信先发布本节课的任务，并提醒大家进行直播。 　　直播结束后，为了帮助学生进一步梳理知识点，我会用微信发布我精心整理的本节课知识纲要。 　　课程结束后，每个人会在家长的监督之下背诵本节课基础内容私发我微信，当我检查合格指出错误之后，会给孩子颁发“ok”的表情，这样他们才可以在群里接龙。对于那些家长不在身边监督的孩子，我让他们用发送背诵视频的方式。 视频背诵 　　乐教乐学用于发布每节课的作业，作业分为两种，一种是新授课作业，一种是习题课作业。新授课结束后，我会把我书中的笔记发到乐教乐学上，供课上没有跟上笔记的同学参考，并让大家上传自己书中的笔记，习题课结束后，我会通过乐教乐学发布任务，让孩子们上传习题完成情况，以适时地掌握大家的学习情况。 　　腾讯会议用于线上直播，我努力掌握直播授课软件的功能，从而为线上教学的顺利进行增添动力，也努力使得我的“疫”样课堂，别具异彩。 二、用心备好每一节课。 备课的讲稿，像初登讲台一样，每一节课前，自己先试讲几遍。 三、用心做好每一节课的课件。 在线上课和传统方式不同，没有黑板让老师板书。没有师生间面对面直接的对话交流，学生接受课程信息途径，主要是教师的语言讲授为主。所以多媒体体课件就成为不可或缺的教学辅助手段。 　　对于难理解的重难点，我提前录制微课并上传腾讯视频，上课时候把链接推送到微信群，帮助学生重点理解消化。同时微课的应用也为那些因事错过直播课的同学提供了弥补课程的机会。 四、用心整合教学资源。 1、课堂中我穿插了一些填空练习、小试身手等环节，适当调节教学节奏，课堂内容变成了活的内容，变成了大家参与之后拥有的收获。参与感，满足感、被尊重感和收获感直接决定了课堂效果的高效实现。 　　2、结合课内课程，适当拓展教学内容，这部分设计既能引起学生兴趣，又能引导学生关心时事。 　　3、“德育’战役’课堂”环节的设置其目的在于指导学生如何在家科学学习。比如“宅家高效学习，做时间的主人”，一课中（1）宅家要有仪式感，穿戴整齐，进入学习状态。（2）布置清净的学习区域，（3）净化学习终端（4）设立闹钟等。复课在即我努力将德育教育融入每一节课堂之中，引导学生做好复课的准备。 净化学习终端。 宅家要有仪式感，布置清净的学习区域。 五、用心的“司令团队”。 我有一群可爱又负责任的课代表，她们或许不是各自班级学习成绩最好的几个，却是班级最富有责任心，最有担当的学生之一。她们是各个班级的“道法司令”，每次我发群里的信息，学生家长看不到或者忽略了，她们都会牺牲自己时间去提醒、去催促，还负责课前签到点名，课后各班背诵总结。真庆幸，我有一群用心的课代表。 六、用心的班主任后援团。 为了更好的督促学生们我把各个班主任“道法战士”群，直接了解本班的学生学习情况，帮助学生建立学习的自觉性。之外，还通过各班课代表把每次上课的背诵，迟到，旷课，请假等情况发送给班主任老师。在特殊情况下我也会和班主任老师单线联系，共同找到解决方法，真的谢谢每个班主任老师用心的支持。 　　线上教学从一开始的战战兢兢、慌乱，到现在的逐渐习惯和心中有数。疫情面前做好自己的本职工作，尽力不让孩子掉队，不让孩子们的功课落下。线上的教育教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。