夯实基础构建体系落实素养决胜高考

璐💖糖💕

沧海横流，逆行而上战高考；化危为机，百川东流我为峰。2020年高考，605位学生的前程系于一役，605户家庭的幸福系于此刻，在区教育局的统一部署下，独山子第二中学领导和高三年级的全体教师心系考生，殚精竭虑。 　　开局就是决战，起步就是冲刺 凝心聚力战高考，集体智慧谋在先。各备课组迅速制定新的复习计划，统一思想、统一进度，立足宏观，精细化处理微观，在第二轮构建知识体系的同时，整合最大教学优势，把“抓尖子、强兜底、两头带中间”的战略和精选、精讲、精练的战术紧密结合，不打无准备之仗，不打准备不充分之仗。 　　落实知识、提升素养。高三全体教师依纲扣本，夯实基础，狠抓基本知识，掌握基本方法，培养基本能力。全面推进重点考点反复练，次重点考点滚动练，保证学生掌握题型特点和解题规律，融会贯通，熟练运用各种解题方法，严格标准、规范过程、一丝不苟，提升解题能力，达到触类旁通、举一反三、游刃有余的高度。 　　采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁忙 上兵伐谋，攻心为上。学生的状态是复习备考的重中之重，直接影响着复习备考的实效。高三年级组组织班主任制作统一的班会课件，宣传方舱医院里被隔离的学子依然刻苦学习备战高考，“学霸”在屋顶“蹭网”上课，在中外对比中感受中国制度的最大优势等事例，谈梦想、说奋斗、树榜样，补足精神之钙。启迪学生真正懂得“哪有什么天生考霸，不过都是在拼命努力”的道理，警示学生醒悟：精神上的懈怠、行动上的懒散是最大危机，激励学生增强复习备考中的主动性和自律性，以成年人的自觉、自律要求自己。 　　春风化雨，润物无声。年级组注重氛围的营造，为每个班级以制作激励横幅、用对联的形式装饰楼层、课间播放音乐等形式，把毕业教育贯穿到教学、管理中，不断激励学生以时不我待、争分夺秒、惜时如金、全力以赴的状态冲刺高考。 　　内部优化，促进质变。针对第二轮复习的特点，考虑到课堂教学的完整性和系统性，为解决好老师讲不完和学生不够练的矛盾，学校针对性的打造高三年级一小时时长的大课，讲与练的结合中，提高效率，促进实效。特别是每周四早上的理综、文综的训练，不仅仅是知识的运用和能力的提高，更是培养学生形成适合自己的答题方法和节奏的良好契机。 　　个性辅导，辨证施治。任课教师聚焦每一位学生，弥补课堂教学一刀切的弊端，为学生制定个性化的复习计划，把“大桌餐”和“烹小灶”相结合，让每一类的学生都能在原有的基础上发起逆袭，有弯道超车的机会和可能。 我们利用午间和晚间开展限时训练和培优辅导。坚持诊断在先，准确了解学生的优势、劣势、短板和不足，查找问题存在的原因。坚持精准施策为重，牢固树立以学生为中心的教学理念，关注学生的所思、所想、所需、所望，力求供需相符，授人以渔，将考点变思路，将思路成思想。 　　落花不是无情物，化作春泥更护花 会当凌绝顶，一览众山小。学校高度重视新高考视野下的复习备考、课程开发和教学方式转变，组织所有老师观看4月7日至4月9日的“冲刺高考——2020年高考命题趋势分析与备考策略”系列直播活动，研究《中国高考评价体系》对2020年高考命题趋势的影响，数次召开教研会议不断总结和提炼高考命题特点，吃透复习备考的真经，守住有效备考的灵魂，不断优化复习策略，在谋篇布局上科学作为。 　　它山之石，可以攻玉。为吃透“一核”“四层”“四翼” 高考新的指导纲领，学校利用苏州、常熟友好学校的资源，邀请两地专家线上交流高考延期的备考策略和相关做法，力求吃透“一核”“四层”“四翼” 新纲领的真经。每周备课组活动严格围绕“一核”“四层”“四翼”展开教研。领会“考什么和怎么考”的问题，讨论“讲什么和怎么讲”的问题，研究“练什么和怎么练”的问题，探索“落实什么和怎么落实”的问题，举一反三，助力高考。 　　强化诊断，以评促考。高考成绩是学校的生命线，第二中学的领导高度关注，亲临一线，每次大型考试后都要参加年级成绩分析会、学科成绩分析会、任课教师成绩分析会，做到成绩分析到班级、分析到教师、分析到学生、分析到题目，强化指导，促进复习备考再上新台阶。 　　三位一体，构筑家校合力。高考不只是知识水平的竞争，也是心理素质的竞争，只有具备良好的心理素质，才能在高考的考场上正常甚至超长发挥。针对学生精神压力大，容易出现疲劳、焦虑、烦躁、无助、不安等心理状况，班主任和任课教师一起关注，把握学生心理动向，及时推送《告家长的一封信》，动员家长构筑合力，最大限度地保证教育教学的良好效果。 2020年的高考因为疫情而不同于往年，但是备考的付出要更胜于往年，第二中学高三师生信心百倍，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，愿寒窗苦读无怨无悔，愿七月高考有果有香！