让数学好“玩”起来

明月松间照

平谷区学前教育2019—2020第二学期工作计划的第11项工作重点为：培养幼儿数学思维方式，将其融入到生活课程中。为更好地落实这一工作重点，熊儿寨中心幼儿园组织开展了“数学领域教具材料的制作”主题教研活动，教研的目的是：1.通过游戏活动感知生活中数学的有用和有趣。2.促进数学认知能力的发展。一起来看一看老师们的奇思妙想吧！ 业务园长：徐静 教具名称：长果果<div> 学习目标：1.通过观察和操作等活动，使幼儿理解加法的意义。2.以游戏的方式激发幼儿在生活中学习数学的兴趣。3. 培养观察、动手和初步运用数学的能力。<div> 教具玩法：1.拿起红色和黄色两个骰子进行掷骰子，得到红色、黄色骰子各一个数字。2.将得到的2个数字放在方块内。3.从苹果小框里，拿出和相同颜色骰子上显示数字等同数量的苹果，并放在大树上。4.点数大树上红色和黄色苹果共多少个，并调整最下面的数字袋，显示出最后苹果数量总和。 </div></div> 大班老师：孟红梅 教具名称：找规律排序<div> 学习目标：1.鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性，并进行大胆自主地排序活动。2.让幼儿能辨别上下左右方向。3.进一步培养幼儿良好的思维习惯。 </div> 大班老师：付丽媛 教具名称：相邻数 学习目标：通过给小花找叶子，理解相邻数的概念。 教具玩法：1.随便找到一朵小花放好。2.给小花找出相邻的叶子，并摆放在小花的茎上，例如：2号小花，应该找叶子1和叶子3。3.说一说：2的相邻数是1和3。 中班老师：侯立新 教具名称: 练习数的分解组成及理解数的意义 学习目标：1.通过图和数字相结合，让幼儿真正理解数的意义。2.通过对苹果的点数与熟悉结合练习数的分解组成，初步让幼儿对数学感兴趣。 教具玩法：可以让两个幼儿一起玩，一个幼儿说出纸板上数字，另一个幼儿马上找出画有苹果的三角形，然后可以进行一问一答，两块组合一起是多少苹果？幼儿可以找到有对应数字的苹果，然后合起来点数，说出结果。这样找的过程不仅可以练习点数还可以理解数以及分解的意义所在。 中班老师：刘利鑫 教具名称：快乐转盘 学习目标：1.指认1—10十个数字。2.将卡片上的点子图案与数字卡匹配。 教具玩法：幼儿选择不同数量的点子图案，请幼儿仔细数一数点子总数，再按点子总数将数字卡插到相应的数字转盘上。 小班老师：潘明玉 教具名称：披萨饼<div> 教具玩法：大圆盘标上1—6六个数字，将另一个圆盘平均分成六份，分别标上1—6六个点，小朋友可以练一下点数配对，也可以两个小朋友一起玩，一个小朋友说数字，另一个小朋友来找相应的点。 </div> 小班老师：张忠 教具名称：七巧拼图<div> 学习目标：根据标记找出相应的实物卡并对数、量、形等现象感兴趣。 教具玩法：从右侧卡片中找出相应的实物卡拼出纸张中的形状。 </div> 通过数学教具提升幼儿学习数学的兴趣和能力是幼儿数学学习的一个方面，下一阶段，幼儿园将秉承“一日生活皆课程”的理念，将幼儿的数学学习与一日生活更好地结合在一起，尝试将生活环节的擦桌子、搬椅子、洗手、分午点等融入数学学习；在集体教育活动中通过创设超市进行分类、买卖物品，创设车站、电影院认识基数序数等让幼儿感受到数学的有用和有趣；在活动区创设银行、农家院、低结构搭建、益智区、科学区的比较和测量等活动为幼儿创设情境性的学习机会，让幼儿在玩中学、学中玩、玩中求进步，真正做到自然习得，在不知不觉中培养孩子们自主学习的意识。