复学演练走在前筑牢堤防迎开学——沔州小学东校区开展复学疫情防控应急演练

风铃草

随着新冠肺炎疫情防控形势的好转，学校复学上课是全体师生及家长们最盼望的事情。但疫情还没有结束，如果学校复学后，师生进入校园时如何操作?出现学生体温异常怎么办?上课期间有学生不舒服并发热又如何应对?课间休息学生如何做到有序、安全?显然，学校复学后将面临一系列的防疫问题，而确保师生复学后的安全，做到万无一失，是学校当前面临的最大问题。 　　为了进一步提高学校疫情防范和处置能力，为学生顺利复学做好准备，5月7日上午，沔州小学东校区开展了复学疫情防控应急演练活动。 演练前，学校校委会领导班子召开了复学演练部署会，制订了《沔州小学2020年春季学期防疫安全演练方案》。 　　当日上午8：30，沔州小学东校区全体教师在学校五楼会议室召开了疫情防控知识培训会，就入校流程、应急处置、勤洗手教育、错时课间休息、错时入厕、错时路队放学、复工复课、消杀工作、垃圾分类、信息上报等八个方面对教师们进行了培训。 　　演练过程分为五个场景进行： 一、有序入校，把好第一关。 在学校校门处，已经划出了清晰醒目的功能区，包括警戒线、人行通道、体温检测点、健康观察室等。 首先，学校强调：师生员工早晨、中午进校前进行体温自测，体温正常，身体无异常反应，方可到校。 接着，进校时老师们间隔一米距离，走过入学通道，扫描学校健康码，向校门工作人员出示绿码，双手消毒，依次进入测温室，测温正常，身体无异常情况后有序入校，进班开窗通风。 最后，学生错峰上学，间隔一米距离排队，走过入学通道，双手消毒，刷门禁卡，依次进入测温室。测温正常，身体无异常情况后，有序入校。进入校园后，不扎推、不聚集，按规定路线进入教室。 　　二、针对突发事件，应急处置要及时有效。 入校时体温异常处置篇 在演练中一名同学经红外体温检测发现体温异常。老师用额温枪复检后发现体温仍然异常，工作人员孔老师立即将其交由引导员带至健康观察室进行观察，并迅速联系消杀组邓师傅用1：100浓度的84消毒液对该生经过的地方进行彻底消杀。 健康观察室应对处置篇 体温异常学生进入健康观察室前，防疫保健员首先对其进行消毒。进入观察室后保健员对其基本情况进行登记，询问有无接触史及近两周旅居史，用水银温度计再次测温，发现体温仍然异常后，观察室负责人严老师将情况上报分管防疫的赵校长。赵校长联系班主任通知家长及时送学生就医，并上报教育局和疾控中心。 　　学生呕吐处置 课堂上，一学生突然身体不适并发生呕吐现象，老师迅速用1：100的84消毒液将两条毛巾湿透，覆盖在呕吐物上。同时将该生带到教室外走廊坐好，并报告学生发展中心和年级主任。学生发展中心与引导员和消杀组联系，由引导员带学生到健康观察室，消杀组负责清理、消毒。 　　三、开学第一课对学生进行勤洗手教育。 在教室里，学生已单人单座安静就座，教师正对孩子们进行开学第一课——勤洗手教育。 老师首先教给孩子七步洗手法及洗手口诀，还强调：在外出回来、吃饭前、上厕所后、接触眼鼻口前、咳嗽或打喷嚏后、佩戴口罩前、摘脱口罩前后、接触高频次公共物品（电梯按钮、扶手、打卡机等）后、接触过动物后、感觉手脏时等情况下要洗手。 　　四、错时课间休息、错时如厕、错时放学 下课了，学生在老师带领下，间隔一米有序排队按规定路线如厕。到卫生间后，照着墙壁上的7步洗手法用洗手液洗手，做到不拥挤、不扎堆。如厕后，按规定路线有序间隔1米排队有序回班。 　　路队放学时，学校分时段、分年级、分班级实行错峰分流放学。班级之间间隔3米左右，学生间隔一米有序出校，在校外规定的接送地点等待家长。 　　五、空校消杀工作 全体学生离校后，老师们用喷壶对班级的地面和桌椅进行擦拭或喷洒物体表面，半个小时后再用清水擦拭一遍。全体师生离校后，校消杀组人员再用1：100的84消毒液对校园进行消杀，并关闭门窗。 演练结束后，朱爱红副校长带领校委会部分成员对东校区食堂、教室、办公室等进行了安全隐患排查，她说，演练毕竟是模拟，复学我们还需要再努力。 指挥东校区复学演练的赵志云副校长也强调：“宁可十防九空、不可失防万一，宁可严十分、不可松一毫”。 由于学校演练准备工作充分，工作人员责任到位，各项演练科目都顺利完成，达到了检测复学时学校应对各种突发情况的能力。同时学校还认真总结演练经验，发现问题与不足，及时加强调整，为继续做好下一步的“防疫情保复学”工作提供了保障。