停课不停学 停工不停研——津南区小学语文教研报道

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微课

培训

老师

津南区

群读

学习

骨干教师

进行

教师

线上

　　在全国上下齐心协力共同抵御新冠病毒的日子里，广大教育者也迎来了空前的考验。为了贯彻教育部的理念，落实教育局系列举措，保证教师“停课不停教”，保证孩子们“停课不停学”。津南区教研室小语组在赵老师的引领下，做了一系列，持续性教学研究，课题研究，以及课程开发工作。

一、开学前线上教材培训

2020年2月6日，是津南区教师全员教材培训的日子。因受疫情影响，不能进行现场的集中培训。我负责的三四年级，利用“千聊”进行网络视频直播，并利用“问卷星”进行培训签到。两个年级分上、下午两个时段进行，每场培训3个小时左右，千余人次进入直播间进行学习，很多老师通过回放进一步学习。

培训中，我还针对关于如何对学生进行家庭学习的监督、反馈进行专题培训。并录制专项微课，专题指导。

二、组织骨干教师开发各年级知识点线上微课

为了给老师提供最优质的课程资源，保证学生线上学习的质量。我组织区骨干教师20人，组成线上微课制作团队。

并通过“清影小语”平台依据教学进度，分出课时，严格制定课程计划，定期进行发布。为了保证学习效果，在视频微课的基础上，还辅之相应的学案，突出讲练结合，优化学习过程。

目前团队已完成每个年级六个单元的微课以及学案开发任务。

三、组织“群读”课题组教师进行网络专题培训

“基于语文核心素养的群读教学实践”是天津市教育成果奖重点培育项目。为了保证疫情期间研究活动顺利进行。课题组教师充分利用假期时间，自主进行理论和实践两个方面的学习。团队骨干教师，还依托教材开发了群读理念的系列微课。如：杜宣老师的《<西游记>之“最”》，邹丹老师的《现代诗歌群读》等等。还有以整本书研究为主题的经典阅读系列。

　　2020年4月7日晚8点至9点，课题组利用腾讯会议软件，召开电话会议，小结前期研究工作，指导研究思路，布置下一阶段的学习以及研究任务。

疫情防控期间，老师们虽然没有复课，但是每天防疫统计，以及线上指导等工作非常繁忙。但是，所有接到任务的老师，每一轮的微课都非常认真。老师们都以学习态度，反复修改，反复打磨。我们的工作也得到全区各年级老师的一致感谢，以及高度认可。甚至很多老师，通过学校领导，表达想加入微课团队的意愿。

经历这样的一个特殊的时期，经过这样一个教研的过程。我深深感到，我们津南区的教师素质是一流的，思想觉悟是积极向上的。只有这样的教师队伍才能带给学生最优质的教学，才能给学生的思想传递更多的正能量。