<h5><div style="text-align: center;">期号：兵团刘华美术名师工作室</div><div style="text-align: center;">【2020】第090506号</div><div style="text-align: center;">通讯员：任薇薇</div></h5> 2020年我们过了一个不一样的新年，一场猝不及防的新冠肺炎疫情打乱了我们正常的生活、工作节奏和安排。虽然延期开学，疫情防控仍然是现阶段的重要任务，是其他一切工作正常运行的基础。与此同时，教师自身的专业成长也格外需要关注。在这特殊的时期，石河子大学与第三师图木舒克市教育局联合举办了以“教育部美育浸润计划”为内容的网络培训，培训人群主要为美术教师，2020年5月1日开始，为期5天。 在此次培训中，兵团刘华美术名师工作室的主持人刘华校长、工作室导师李钦曾教授、工作室导师陈兴军主任、工作室成员王淑娟老师成为培训主讲人，为大家带来了一场场精彩绝伦的课程，使大家受益匪浅！ <h3 style="text-align: center">“教育部美育浸润计划”日程安排</h3> 5月1日，刘华校长带来《校园文化建设中的美育浸润》为主题的讲座，寄语“以审美引领，把校园打造成孩子喜欢的样子！”以石河子第二十中学为实例，讲解如何在校园文化建设过程中进行美育？审美作为一种自由自觉的活动，贯穿着人生的始终，造就着审美的人生，这就是通常所说的“美育”。审美活动的过程，就是一种审美的感化，可谓“随风潜入夜，润物细无声”。自然形态的美育是学校文化的基础，而有目的、有组织的美育，又将不断提高自然形态、观念形态美育的质量。从而更充分、更广泛的发挥美育效应。基于中华民族的美育源流溯源，美育之“兴”“陶”“静”等特征跃然纸上，——对应着学校文化建设的兴发创立、陶冶性情、静心向善等设计理念，启迪我们用先哲的思想以美示人、以美育人、以美成人。 5月2日，李钦曾教授带来《非遗浸润校园》为主题的讲座，非物质文化遗产具有活态流变性，它突出了人的因素、人的创造性和人的主体地位。在信息技术发展迅速和老龄化社会的态势下，应十分重视校园青少年一代的非物质文化遗产知识的传播。学校是青少年成长的知识摇篮，也是优秀中华传统文化传播发展的沃土。采取有效的措施，将教学和文化传承有机结合起来，让古老鲜活的非物质文化遗产在青少年一代传承下去，为今后的传承工作打下坚实的基础，这是非物质文化遗产保护和传承的重要途径。 5月2日，王淑娟老师带来《非遗浸润校园的案例分享》为主题的讲座，以“非遗进校园-新疆维吾尔族摸戳印花布 ”为例，详细讲解了在石河子第十中学如何进行非遗文化的传承。我国幅员辽阔、历史悠久、民族众多，所拥有的非物质文化遗产多姿多彩、纷繁复杂，显现出丰富的价值。因此，开展本地区非物质文化遗产的知识传播是学校教育应首先考虑的。非物质文化遗产是以人为主体的传统文化形态，许多是靠口传心授来传承下来的，因而，将此传承民族的文化、习俗、歌谣、传统纹样等引入课堂，有利于学生们更多、更详细的去了解和学习此民族的传承技艺，这些丰富多彩的课堂教育，让学生身心愉悦接受传统文化的熏陶，培养他们的兴趣和动手能力，为今后传承活动打下基础。 5月4日，陈兴军主任带来《教研活动中的美育浸润》为主题的讲座。一切美好的教育思想理论都要靠教师的行动才能转化为现实，因而，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。既要努力做到职前职后一体化，将美育理念融入教师的内心，又要努力做到常做常新，根据时代变化，不断探索、深化培训内容和形式，使相关教师不断强化自身美育能力，做好学生价值引导、审美提升、心灵塑造的工作，为学生全面发展奠定基础。 <h3 style="text-align: center">刘华校长网络课程介绍 《校园文化建设中的美育浸润》</h3> <h3 style="text-align: center">王淑娟老师网络直播课堂 《非遗浸润校园的案例分享》</h3> <h3 style="text-align: center">王淑娟老师网络直播课堂 《非遗浸润校园的案例分享》</h3> <h3 style="text-align: center">陈兴军主任网络直播课堂 《教研活动中的美育浸润》</h3> <h3 style="text-align: center">陈兴军主任网络直播课堂 《教研活动中的美育浸润》</h3> <h3 style="text-align: left;"> 艺术教育的普及和深入发展，不仅需要政策的引导支持，更少不了一大批扎根艺术土壤的教师的倾心付出。老师播撒美育之种，学生绽放艺术之花。在不断的创新探索中，艺术教育正以多元姿态，展露出越来越迷人的魅力。</h3>