<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">带着如火热情，开启劝返之行</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">——大川学校控辍家访纪实</b></p><p><br></p> <p>初夏方至，疫情得缓。在校领导统一安排下，我们大川学校中学部教师先后到升平、大川、胜利等五个村镇共走访了13名学生和3名残疾儿童。</p> <p>单亲、残疾、被溺爱……都是导致这些孩子学习没有毅力、逐渐走向辍学的因素。</p><p>虽然平时经常用微信、电话联系，对孩子们的去向已经了解，但还是想亲自去看看他们。借此机会也再与家长深入沟通，及时掌握孩子发展动向，极力劝导辍学学生重返校园。</p> <p>经走访了解，13名辍学生中1人全家外出打工，只能通过电话联系；1人在通化市学习理发技能；2人在家务农。我们再次对这四名学生进行劝返，劝其通过知识改变命运。与其家长晓之以理，讲解家长有义务保证孩子完成义务教育，期待得到家长配合。家长表示会考虑就读技校体验班。</p><p>其余9名学生，均已在职业技术类学校体验学习。我们送上殷切的祝愿：既然选择前行，就要不怕困难、风雨兼程！</p> <p>三名残儿中有两名仅15岁，花一样的年纪，却只能这样躺着度日……外面的世界是何等的精彩，他们只能通过小小的屏幕去了解。也许你们的生命会像流星划过天空般转瞬即逝，但我相信，你们可以在天空中留下最绚烂的轨迹……</p> <p>家访结束，我们陷入深思：到底想做一个什么样的教师？孩子们需要我们成为什么样的老师？</p> <p><b>我想，首先要会“爱”。</b></p><p>我们对学生的每一个关爱和激励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热情来回报我们。正所谓，“亲其师，信其道”。我们不光要爱孩子，还要让他们感受到这爱！</p> <p><b>而且，要会“看”。</b></p><p>路上，我们一直在讨论，这些孩子的变化。发现一个共同的结论：如果不谈功课，这些都是惹人爱的孩子！</p><p>他们有的是爸妈种地的好帮手，有的是爷爷奶奶的贴心“小拐棍儿”，有的甚至辍学就是为了让弟弟妹妹更好地上学……被感动的同时，我在替他们惋惜。如果能通过受教育，走出山沟儿，这些优点一定会成就他们更好的人生！</p><p>所以，我必须学会看，看到孩子们的闪光点。并放大，使他们树立自尊和自信心，让他们也看到自己充满阳光的未来！</p> <p><b>还要会“听”。</b></p><p>以平等的心态，朋友的身份来倾听这些学困生的心里话。了解他们的家庭和生活，加强跟其家长的交流和沟通，全面了解他们的兴趣爱好，学习安排，生活情况，细心听取家长的倾诉，了解家长教育的方法和遇到的主要问题。通过平等沟通达到全面了解，进而实行因人施教。</p> <p>总之,家访也给我上了一课。每个学生在学校不过是几百分之一，也许很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，被寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心！</p><p>无论是在校学生，还是辍学学生，都是我们的孩子。只要他们愿意，我们老师的手，永远伸向他们！</p><p>最后，谨祝所有学子不负韶华！希望迈出校门的孩子，及早返回校园完成学业，用知识改变自己的命运！</p>