实战演练，我们“疫”无反顾——廉江市第八小学新冠肺炎疫情防控应急演练

小溪与小鱼

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教室

值日

教师

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开学

　“加长版”的寒假即将结束，老师和同学们翘首以盼的春暖花开也即将来临，我们终于盼来了开学的好消息。“神兽回笼” ，家长们高兴之余，也隐隐担忧起孩子在校园的安全健康问题。

开学后，校园里安全吗？

进出校门时会不会人多密集？

学校里有人发烧怎么办？

学生之间如何保证安全距离呢?

……

这一系列问题不但牵动着家长的心，也牵动着各教育职能部门乃至全国人民的心。

　　为了更好地应对开学复学后的疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，确保新学期正常复学，保证师生的健康安全，我校根据上级的要求和有关通知精神，制定了开学前疫情防控演练方案。模拟师生开学返校的各个环节及突发应急事件处置流程，正确应对，科学防控，为全体师生的身体健康和生命安全保驾护航，让广大师生安心， 让家长放心。

实战演练前，学校全力以赴早早就做好了防控物资保障工作。目前，学校已配足配齐消毒液、紫外线消毒灯、绿能源消毒剂、医用护目镜、学生体温快速测量仪等防护物资，保障师生生命健康安全。学校疫情防控工作小组专门召开疫情防控演练工作会议，共同商讨本次疫情防控应急演练的项目、流程以及保障设施等内容，并作出详细的安排和部署。防控有序，培训在先。通过培训学习，确保每一位教师熟悉演练流程，明确相关职责，把防疫工作精细到每个岗位，精准到每个时段和区域，熟练地掌握应急流程和科学的处理方法。

　　疫情就是命令，防控就是责任，防疫演练就是防范于未然。2020年5月4日上午9点，本校新型冠状病毒疫情防控演练正式开始。学校领导高度重视本次防疫演练，黎沛校长在动员讲话中强调了本次演练的重要性，希望每一位教职员工秉承“演练即实战”的要求，切实提高安全防护意识，各司其职，保持镇定、迅速、高效地作出应对。钟小燕主任详细讲解了本次疫情防控应急演练的具体演练流程。

　　本次演练根据疫情防控重点设置了四个主要场景，从学生进校演练、学生进教室和晨检演练、开学第一课、课堂突发情况演练等环节组织演练，详细地模拟每个场景中可能出现的意外状况。

情景一: 学生进校演练

　　为避免上学期间发生拥堵，学校将实行错时上学制度，以《致家长的一封信》等形式告知家长按时将学生送到指定位置。值日校长、值日教师组成引导队，提醒学生保持安全距离(前后至少一米距离)，检查和指导学生正确佩戴口罩，并引导学生消毒测温，体温正常方可进校。在进校检测过程中，超过37.3°的视为不正常体温，不得返校。保健教师做好复测、询问和登记后，经过保健教师初步诊断，学校相关人员做出相应的处理。

　　学生错峰回校，间隔1米 ，依次序通过指定通道进校。

　　体温筛查是疫情预测、控制的第一道防线。测温人员正对入校学生进行测温。

　　测温人员发现有一名学生发热37.8°，报告值日老师，值日老师将发热学生带到临时隔离观察室。保健教师马上对发热学生进行复核，询问学生活动轨迹等情况并做好登记。该生无咳嗽、头晕、呕吐等现象，此前无出入疫情重灾区或接触确诊病例，需要到医院进行下一步的排查。

　　值日教师马上通知行政值日领导，行政值日领导通知班主任。

　　班主任电话通知家长，家长到校与行政值日领导和班主任交接，将孩子送到定点医院的发热门诊及时就诊。

　　学校消毒人员对现场进行全面消毒，切断病毒源。

　　情景二:学生进教室、晨检演练

　　进入教室前，学生向班主任递交健康卡，并在教室门口进行手部消毒方能进入教室，严谨细致地做好疫情防控工作。

　　学生坐到座位上，由班主任为进入教室的学生测量体温，科任老师协助做好体温检测记录，坚决将疫情控制在班级外。

情景三:开学第一课

　　班主任进行《开学第一课》防疫安全知识教育，教育学生做好个人防护工作，养成良好的卫生习惯，做到戴口罩，勤洗手，不聚集。同学之间间隔距离保持一米，不扎堆，莫串班，少交流。

　　班主任讲解示范正确戴口罩的方法。

　　班主任讲解示范七步洗手法。

情景四:课堂突发情况演练

　　在校上学期间，学生可能会出现各种突发情况。课堂上有学生突然发烧、咳嗽、呕吐时，当堂任课教师立即用额温枪测量该学生体温，确定体温异常后立即护送该生离开教室，安排其在教室走廊坐好，并告知该班班主任。

　　班主任对该名学生进行体温复测，确定其体温异常后，询问该学生身体情况并告知保健教师，保健教师身穿防护服迅速赶往教室。

　　保健教师和班主任将其带至学校隔离留观室复测，询问学生生活轨迹，发现该名学生曾出入疫情重灾区同时出现发热，头晕，咳嗽等症状。保健教师初步诊断该生为疑似感染病例，马上向校长汇报。保健教师和班主任及时做好追踪学生诊治情况并记录。

　　校长立即启动应急预案向廉城中心校汇报，同时向城北街道医疗服务中心报告该生具体情况，社区医疗中心派出医务人员把该生送到指定医院就诊。

　　当堂任课教师和有关领导带领该班剩余学生转移到备用教室。学校安排心理辅导教师对该班剩余学生进行心理辅导，减轻疫情下产生的焦虑、担忧、恐惧等应激反应，提升情绪调控能力，打造孩子们的心理“防护网”，保持平静、乐观的心态。

消毒人员对教室进行消毒，不留死角，切断病毒源。

　　疫情防控演练总指挥对本次演练环节进行认真的梳理和总结，及时发现问题、解决问题，提出整改建议和注意事项，以便不断地完善相关措施和应对预案。这次防控演练检测充分表明了学校制定的应急预案具有很强的科学性和可行性，每一个步骤的操作和环节的配合都在演练中得到了论证和完善，确保出现防疫突发事件时能得到及时且有效的处理。我们坚信:只要我们严格做好疫情防控工作，牢牢筑起疫情防线，一定能打赢这场新型冠状病毒疫情防控阻击战。

　　春已暖，花将开。疫情结束时，学校将张开双臂，迎接孩子们回校。

摄影: 陈敏、李思榕

撰稿: 李英

审核: 钟小燕