<p>时间如过隙白驹，一转眼上网课两月有余。通过两个多月的线上教学，我在教学过程中慢慢积累和总结了一些不错的方法，下面就近期教学情况做一总结：</p><p>一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问题意识,学会发现问题并尝试解决问题。数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。在网课教学中经常开展一些有趣的活动,投其所好,让学生在玩中学习数学。</p><p>例如在学习了《认识图形》以后，我为学生安排的家庭作业就是要求他们应用学过的这些图形画一幅美丽的图画。学生们的作品风格多样，内容丰富。他们有的用这些图形组成了机器人、小动物，也有的用颜色各异的图形纸片拼接成火箭、轮船。看！一幅幅充满童真的作品，映射出学生丰富的想象力，仿佛他们内心一簇簇创新的火种，绽放出的绚丽的火焰。</p> <p>受疫情影响网课替代了传统的教学模式，结合实际，以乐教乐学平台为主，借助国家网络云课堂“一师一优课”向学生推荐网课，孩子们认真听讲，生怕落下老师说的每一句话。动手操作，加深理解。</p> <p> 本册教材中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法口算题练习，持之以恒，提升计算能力。 拳不离手，曲不离口。针对学生实际，分层设计作业，在保障训练和巩固的基础上，也给学生推荐有挑战性的思维训练题。不负韶华，只争朝夕！一份份数学手抄小报体现了孩子们学习数学的主动性。</p> <p> 停课不停学，家校皆课堂。全新的学习模式，一样的学习收获，孩子们赢得了优良品格养成和学习能力提升的双丰收。</p>