<p>5月6号,我校继续按照冀南新区文教体育局和台城乡学区的要求，紧紧围绕“防疫、教学”两不误的工作基本要求，组织各项教学工作稳步开展，我校七年级教研组根据学校安排，进行五月份的第一次网络教研活动。</p><p>七年级老师们不仅开设多种多样在线辅导，充分利用信息化手段为学生提供丰富的学习资源，更将网络作业批改这一问题作为阶段性教研重点探討問題，「空中課堂」不應止於直播教學。</p><p>“课堂搬到线上，如何了解学生的听课状态?怎样判断学生是否掌握了知识点?”这些都是学校组织“空中课堂”时高度关注的问题。作业如何布置合理，如何批改学生作业能使学生更积极主动学习求知？带着这些问题，我们教研组组织了一次教研活动。</p><p>何彦海老师：作业布置方式多样化！QQ在线聊天收作业、群作业布置作业、名著读书周任务等方式应运而生。在线上课的全面开展，这既是应对疫情的需要，也是教学改革的一次机会。我们要充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合改革创新教与学。</p><p>王红芳老师：作业布置种类常规化！在家学习，老师监督有限，如何通过练习保障学习效果至关重要。依托强大的平台资源，老师们并没有不适应，而是针对各自学科特点，布置常规化训练作业，确保特殊阶段，学生的各科知识能得到在校期间的多样性训练。</p><p>刘海燕老师：作业批改内容细致化！教师们直播课堂后的主要任务就是批改作业，作业的重要性不言而喻。老师们都认为，空中课堂少了老师的实时监控，需要孩子有较大的自觉性和注意力，作为非常时期的非常手段，对于自觉的、中等偏上的学生是比较有效的。这就需要教师在作业批改上成为监督学生的突破口。</p><p>王晶老师：除了等级评价、优秀作业展示等常规评价手段外，老师们更要精心评价每一份作业，实现和同学零距离的“面批面改”。充分发挥网络的优势，紧抓学生的作业，进行有效答疑，精选作业优秀名单。</p><p>何彦海老师：将易错点整理成册，进行总结讲解；成立空中课堂以来，利用钉钉群建立作业批改群。每天根据课程发布作业，让学生上传照片打卡。评选每日优秀作业表扬鼓励，及时将不合格的作业打回原处修改，争取做到线上线下的课堂教学无缝对接。”</p><p>网络教研，助力空中课堂。在这个特殊时期，我们用这种“师生同学”的方式共同成长。为了确保在特殊环境下孩子们取得最佳学习效果，让我们献计献策，在自己的战场上攻坚克难，勇往直前！</p>