<h3><b>——大庆市第五十七中学疫情期间课题研究迈大步</b></h3> <p> 在这万物复苏，百花齐放的春天里，突如其来的疫情扰乱了节奏，却带来了挑战。面对教学形式的变化，大庆市第五十七中学英语教研组在教学校长温宝庆的指导下，用云端教研润泽线上教学；以“他山之石”提升思维深度；用群策群力助推新花绽放。</p><p><b> 一、组织学习，加强研讨。</b></p><p> 作为参与研究“<span style="color: rgb(237, 35, 8);">全国多源文本阅读课题</span>”的实验学校，大庆市第五十七中学英语教研组在疫情期间，没有停止教学研究的步伐，他们在进行着云端教学的同时积极参与云端教学研究活动。课题研究团队共同聆听了由外研社主办的《英语分级阅读与主教材融合的路径与实践研究》、《基于单元主题与分级阅读融合的教学探索与实践》、《在英语课堂中讲故事、教故事》，观摩了黑龙江省教师发展学院主办的《名师线上教学示范课》、国家中小学网络云平台主办的《数字化教育与未来大讲堂》系列讲座，积极参与大庆教师发展学院英语教研员王红军老师主持的毕业年级教研工作讨论、课本话题复习策略、线上资源的使用等教研活动。该校课题组成员通过钉钉群进行网络研讨与思考，对阅读教学的课题研究有了更深的理解。</p> <p><b> 二、学以致用，升华课程。</b></p><p> 学校课题主持人黄云涵老师在日常教学中努力尝试课题研究成果。她在教学中不断引领学生积极思考，巧妙设计问题链条，带领学生一步一步扩展思维的深度与宽度。她在知识与能力培养中传递文化内涵，在与学生互动中培养学生观察、对比、归纳、创新的能力，使学生学会自主学习。大庆市教师发展学院英语教研员王红军老师在听了黄云涵老师的网络直播课后，对黄老师课堂表现高度评价，并把她的课发布在大庆英语教研平台上供全市英语教师交流学习。</p> <p><b> </b></p><p><b> 三、培养新人，整体提升。</b></p><p> 突如其来的云端教学模式也给新教师带来了考验。英语教研组教师利用网络对入职不久的教师进行传、帮、带活动，为他们建立了良好成长氛围。以高璇老师为代表的青年教师勤学好问、积极努力，教学水平得到很大提升，给教研组增添了活力与生机。</p> 线上教学虽是抗击疫情的应急之举，却也是推动课题研究的重要实践。大庆市第五十七中学教学研究团队将继续抱诚守真，奋力前行。<br> 撰稿：教研室<br> 审核：温宝庆