<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">仁德学校小学语文第三次集智备课</b></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。不停地思考是一个教师专业的核心。</span></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">本期主题：集智备课研讨</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">出席人员：胡校长、小学部彭部长、教务处张主任、小学部所有语文老师</b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 本期议程：</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">胡校长培训</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">“一堂课该怎么上的三个维度”</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">集智备课研讨</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">胡校长提出决定一节课该怎么上的三个维度</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">第一个维度：教材</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">第二个维度：学情</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">第三个维度：教育的时代特点</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">胡校长提出教师专业成长四“不停”</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">不停地思考（最核心）</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">不停地实践（最关键）—科研性、创造性</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">不停地阅读（最主要途径）—没有教师的饱满灵魂，就不会有学生充实的精神世界</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0);">不停地写作—在实践基础上的纪录、总结、梳理、升华—引发新思考</b></p><p><br></p> <p> 努力促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度相互渗透，融为一体。</p> <p> 在知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三个维度中，知识与技能是基础，是核心，是最重要的一个维度。同时它又是其他两个维度发展的依托，因为语文学科的基础性、工其性和人文性，决定了语文课在课程体系中的重要位置和作用。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在教学中，要始终坚持正面引导，教给学生学习方法，培养学生课前预习、课后复习、积极思维、大胆发言的习惯。让学生明晰语文各类学科知识的建构规矩，掌握解读规矩的方法，让学生自主参与到知识行程的过程中。在语文教学中，要引导学生自动、自学、自悟地寻求知识，获取知识，从而掌握学习方法，培养自学能力。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 语文教科书中每一单元都有一个鲜明的主题。教学时,可以让学生从中选取自己喜欢的,感兴趣的内容作为重点来学。学生已经懂的教师不讲,学生通过自己读书思考能学会的教师不讲,学生通过合作学习能解决的教师不讲,重要的问题教师精心设计教学环节让学生自己去搞清楚。在教学中,依据学生的学习情况,选择教学方法,灵活安排每一个教学环节。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 仁德学校的老师致力于做一位“四不停”的老师，不停地思考，不停地实践，不停地阅读，不停地写作...</span></p>