<p> “国是我的国，家是我的家；我爱我的国，我爱我的家”，这是《国家》里的一句歌词。但由于这场疫情，我对这句歌词有了更深的理解，我爱家，更爱我的祖国，“我和我的祖国，一刻也不能分割”！</p><p> 4月23日，“世界读书日”，树人教育研究院的张娇老师主讲了一堂群文阅读课《我和我的祖国》，我感受颇深。</p> <p> 张娇老师先从电影《我和我的祖国》引入，她跟我们分享了她看完电影后，和同事一起写教学设计的故事。她从电影到读本到教学设计，最后走进课堂，将教材和生活联系在一起，告诉我们“生活及教育处处皆群文”。</p><p> 接着，她主要从教材分析、群文议题、文本解读和教学过程四个方面进行了讲解。</p> 教材分析 <p> 张娇老师选择的教材是部编版六年级下册。</p><p> 这个单元的体裁多样，有古诗、回忆录、演讲稿和小说，从不同的侧面展现了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概和民族精神，与《我和我的祖国》这个群文议题相符。</p><p><br></p> <p> 张娇老师不仅分析和教材内容，还分享了这个单元的四个教学要点和三个注意事项，让我们进一步了解这个单元的内容。</p> 群文议题 <p> 《我和我的祖国》这个群文议题，与《群文阅读新语文课程1＋X读本》中的六年级下册第四个议题想契合。张娇老师根据电影《我和我的祖国》与教材的契合点制定了两个教学目标，分别是运用求同比异的方法，读懂“小人物的使命与大国的崛起——祖国的强盛是由无数小人物共同努力的结果”；整合梳理，联系生活实际，理清“我和我的祖国”之间密不可分、息息相关的联系。</p> 文本解读 <p> 张娇老师在这个部分主要用《电影快递》和歌曲《我和我的祖国》进行了讲解。</p><p> 《电影快递》选取了电影《我和我的祖国》中的六个故事。这六个故事分别是《前夜》、《相遇》、《夺冠》、《回归》、《北京你好》和《护航》，这六个故事的时间线向我们展示了“中国是怎样一步步变得强大的”，这些高光时刻的背后有着无数人们的拼搏与奉献。</p> <p> 歌曲《我和我的祖国》阐释和我们与祖国的关系，我们每个人与祖国之间是密不可分、息息相关的。我们对这些关系的理解，可以让我们进一步了解课文。</p> 教学过程 <p> 在教学过程中，张娇老师首先强调了课前准备，接着从“电影导入，揭示议题”、“统整信息，概括要点”“比较小人物的‘同’与‘不同’”、“共议‘我和我的祖国’”以及“推荐阅读”五个部分分享了她的教学设计。</p><p><br></p> <p> 我印象最深的是张娇老师的创新，她可以从电影从生活中找到群文议题，让我们明白生活处处有群文。她还结合新冠肺炎疫情，让我们明白了祖国像母亲一样是我们坚强的后盾，国家与家庭、民族与个人都是密不可分的。</p> <p> 生活和教育处处有群文，电影可以成为群文素材，生活也是。通过这次学习，我对群文进一步的认识。而《我和我的祖国》这个议题，让我进一步了解我的祖国，更加热爱我的祖国，“我和我的祖国，一刻也不能分割”！</p>