期中考试质量分析研讨――南桥头小学语文教研组

陌上花开

4.29号下午及30号上午我校组织全体学生进行了期中考试，本次考试由学区统一命题，学校精心组织，家长协同检测进行。 为了解语文教学质量，发现、分析并逐步解决教学中存在的问题，进一步明确、调整今后的教学方向，5.6日下午语文教研组成员利用视频会议形式对本次期中考试成绩进行了分析。 教研组教师反映各年级试卷的命题是以新的课程标准为依据，注重考查学生的语文综合素养。从总体情况上看，试题题型丰富，覆盖面比较广，重视了知识与能力的融合、积累与运用的并重、课内与课外的衔接。除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、灵活性、实践性习题的考查。 老师们就本次期中考试分析自己的得与失和往后要整改的方向。 李晓彤老师说，一年级学生基础知识掌握得比较扎实，只有个别学生还不能掌握学习的生字，需加强指导。从答题情况来看，多数学生的卷面整洁，但还有一部分同学没有养成良好的书写习惯。这些现象应该引起重视。 褚新媛老师说：语文试卷中，学生的基础知识掌握的很牢固，课内知识相对较好。对于积累阅读这部分，在阅读中学生失分情况较严重，学生明显的表现出课外阅读量少，阅读能力较弱，需要及时训练。 赵占英老师说：学生的答题习惯有待于加强，学生审题题是正确答题的基础，让学生养成良好的审题习惯是十分必要的。这次检测中就有部分同学存在审题不认真的现象，其次，在答题过程中，同学们的随意性比较大，尤其表现在阅读分析中。很多同学只是粗略地读过短文之后就盲目地答题，同时，答题的完整性和规范性还需要训练。 张小毅老师说：学生写作水平有待提高，一些学生的作文题材平淡、内容千篇一律、这表明学生的生活积累的缺乏。不少差生错别字多，标点符号不能正确使用。 李增美老师说：学生灵活运用知识的能力不强，本次检测中，语言积累与运用部分，所要填写的内容都是书本上要求掌握的，都是要求背诵的。但是学生实际做题并不太理想，主要原因是学生不能灵活运用知识。例如、很多题型变换形式后，学生就不理解、不会做。 针对几位老师说的各种情况，大家也交流了改进措施，以后的教学要从以下几个方面着手：1.继续加强对基础知识的识记与巩固。2.加强对学习习惯和方法的培养。3.重视语文的积累，提高学生的语言表达能力。4.扎实写作基本功训练。5.重视对学困生的个别辅导。  最后靳校长总结： 学生在家上网课存在着这样或那样的问题，但我们通过每周的教学研讨、教材分析、集体备课等方式，从而向科学有效的教学方法、教学理念要质量，不让每一个学生掉队。要本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的态度。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，及时做好补缺、补差工作。靳校长还强调必须要抓落实，只要各年级抓好落实，教学质量就一定会有提升。每位老师必须回归到教学的中心地位来，目标要有提升，在学生身上多用点心。只要做到了以上这些点，相信我们学校的语文成绩会有所提升。