榆林市第十四小学语文组教师读书分享交流活动

李雪

多读书，读好书！ 《给教师的建议》 分享者:李雪 　　李雪，2019年8月参加工作，榆林市第十四小学青年语文教师，兼任班主任。在教育教学中坚持遵循“四心”原则:爱心呵护、耐心引导、细心纠正、精心实施。注重培养学生的阅读兴趣与传统文化的积累，提倡从低学段开始，让学生吟诵经典诗文。注重因材施教，尊重学生的个性与差异性。提倡让日有所识，日有所学。坚持走下讲台，走进学生，与学生打成一片。 教学格言:保持初心，一心为生，愿所付皆有所获，愿所托皆有所成。 感悟: 最近认真阅读了苏联当代教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，这是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍，使我感受颇深、受益匪浅。书中用大量的教育实践阐述了相信孩子、尊重孩子，用心灵去塑造心灵的教育思想，主张个性和谐发展的教育建议。通读一遍后，最令我震惊和佩服的不是苏霍姆林斯基所写的那些有价值的教育原则和方法，而是苏霍姆林斯基对教育事业持之以恒的追求，几十年如一日的工作热情。这种“力所能及，耕耘不息”的工作热情和“只要功夫深，铁杵磨成针”的坚韧品质才是走向成功不可或缺的瑰宝。所以我认为，要想教育出好学生，就必须先锤炼自己的素质。教育学生要从改变自己开始！ 在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书中有一条建议——《谈谈教师的教育素养》，关于“教师的教育素养”在这里谈到了多个方面，其中谈到每一位教师要懂得一点教学的常识，而且要深知所教学科的知识。那么如何获得这些知识？苏霍姆林斯基建议要“读书，读书，再读书”、“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物，要有读书的兴趣，要能在书本面前坐下来，深入地思考”。 　　书中还有另一条建议——《向初到学校工作的教师提一些建议》，他说年轻人要建立起自己的藏书，让书成为自己的老师，每天去向他们请教。苏氏建议我们每个月购买三本书：　　（1）关于你所教的基础知识的科学书籍；　　（2）关于可以作为青年楷模的人的生平和斗争的书籍；　　（3）关于人（特别是儿童和男女青少年）的心灵的书籍（心理学方面的书籍）。 　　作为一名教师，我们很可能会平庸一世，但是如果我们能努力追求，也照样能够成为名师和专家，创造属于自己的事业。很多优秀教师或教育专家，他们成功的经验就是成为了一个真正的读书人。这里很重要的一点就是让自己成为真正的读书爱好者。 作为一名新手教师，发现时间总是不够用，每天从早到晚，总是在备课、上课、批改作业、写教案等，可却收获寥寥。有时为了给孩子们上好一节语文课，花了大量的时间在网上和教参上搜索相关的图片和知识；有时为了写好一篇教学总结绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。常常都在做无用功。读了苏霍姆林斯基的一百条建议，我深刻的认识到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书、读书、再读书。要不断的培养自己的读书兴趣，要博览群书，善于对书本中的内容深入地剖析与思考。 苏霍姆林斯基之所以成功，正源于他广泛地阅读，渊博的知识，他说：“我私人的图书馆里，在几间房子和走廊里，从地板知道天花板都摆上了书架，有成千上万册书，我每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的。”所以才有了他的四十多本理论专著和几百篇论文，才有了“学校生活的百科全书”。因此，只要我们对教育工作感兴趣，只要我们坚持读书学习，勤奋实践，我们一定可以走出平庸，走向成功。　　每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。让它像潺潺小溪，充实着我们思想的江河。爱好读书应该是教师的职业素养和习惯，就像军人喜爱武器，孩子喜欢玩具一样，教师的至爱应该是书籍，但只喜欢教材和教学参考书两本书的教师是无论如何不能称之为优秀教师的。我们读书，要读教育名著，与大师对话，和名家交流，学习他们的理论精髓和实践经验，更要学习他们的创新精神，他们对事业的执着追求和献身精神，这些人格力量的学习将会积淀成为自己的综合素养和能力，能够提升我们的理想和信念。只有这样，我们才能成为学生的教育者、生活的导师和道德的引路人，　　 　　对一个教师来说最危险的是自己在智力上的空虚，缺乏精神财富的储备。”因此，《给教师的建议》这本书中曾多次写到教师们为了给孩子更多的启迪，自己做的大量繁杂的准备工作。如，为了让孩子加强对词的敏感性，开设“思维课”。带孩子到大自然中去的时候，教师先自己多次去观察感受，买相关的书籍研究，努力做到用准确生动丰富的语言更好的描述自然的细微变化。写口头作文千余篇。再如，为了给各种类型的学生提供适合的阅读书籍，教师们自己大量阅读、写读书笔记，编排习题集，设置读书角，创办各类“特长小组”。每个教师都拥有属于自己的一群孩子。……所谓“世上无难事，只怕有心人。”这些看似简单，说来容易的教育方法要实施非常困难，要长期坚持不懈的落实更是难上加难。但是他们做到了，而且做得非常好。书中提到的每一个教师都是一把万能的钥匙，用自己丰富的精神宝库，伟大的人格魅力，教育出一批批优秀的有用的快乐的人！　　他们能做到的，我也能！我常常对自己说：我的学生就是我的孩子。我现在带给他们的是什么呢？安常习故，抱残守缺！我想给他们什么呢？健康快乐，聪明伶俐，宽容豁达，乐观向上。那么，《给教师的建议》这本书中已经有了这么多好的教育方法，就从现在开始去实践吧！让学生读书，我多读！读教育名著，读文艺作品，读唐诗宋词。让学生写作，我多写！写读书笔记，写已背诗词和成语。让学生行动，我多行！多看新闻报纸，了解时事政治。让学生思考，我多思考！让学生表达，我多表达！让学生观察，我多观察！总之，让学生做到的我先做到，对自己的要求永远高于对学生的要求。 　　“行是知之始，行是知已成。”有了好方法就要坚持实施，有了目标就要不懈进取。今天的我将会以更激情飞扬的精神面貌去面对工作和生活，像苏霍姆林斯基那样对自己的教育事业，永远力所能及，保持热情，耕耘不息！ 读书与实践紧密结合这才是学以致用，在今后的工作中，我将坚持以教育家的言行为榜样，严格要求自己，爱岗爱生！