<p>人有智学，则有力矣。为了更好地提升教师自身的教育教学水平，促进教师专业成长，更好的服务孩子，贯彻停课不停“研”，在“线”共成长的原则，青州市学前教育七领域教研组的老师们，相约网络，开展了别样精彩的线上教研，一起去看看！</p> 健康 <p>不断提升自我学前儿童健康领域的核心经验理论知识，分享自我学习的感受。青州市学前教育健康领域中心教研组的老师们在线上开展了新学期的第三次教研：学习《学前儿童健康领域核心经验》中身体控制和平衡能力部分；梳理大班体育运动《好玩的桌子》活动流程；分享《傻小熊进城》活动设计等。别样的方式，一样的成长！</p> 语言 <p>为了更好地提升老师们教育教学水平，促进教师专业成长，更好地服务孩子，青州市语言领域教研组开展了第三次教研活动：分享学习《指南》语言领域解读感悟，不断丰富自己的理论知识，提高自己语言领域发展目标及教育建议的理解、运用能力；梳理两节绘本教案，并以说课形式交流研讨；分享交流小、中、大班语言区投放材料。在教研中，老师们对以后语言领域的教学有了更明确的方向，对绘本解读也有了新的发现和收获!</p> 社会 <p>青州市学前教育社会领域中心教研组的老师们看视频、理思路，通过梳理《五星红旗，我爱您》教学台阶和抛出问题引导老师们进行深入剖析：活动目标的表述是如何表述的，是否具有针对性；活动有哪些亮点和不足，如何改进；理清此类社会活动的教学环节设计等。一次教研一次收获，老师们的专业成长为新学期社会领域的活动开展打下了良好的基础。</p> 科学 <p>青州市学前教育科学教研组的老师们观看和学习《幼儿园科学教育活动指导》专题讲座，引导老师就“幼儿园科学教育的原则有哪些？幼儿园科学教育活动的过程有哪些？”等问题边学边思;梳理《有趣的变化》教案，并结合课例研讨“课例中孩子们积累了哪些科学核心经验？老师的站位与多方位支持有哪些？”；交流分享绘本《安的种子》的所读所想，并书写《蜗牛》的案例分析。</p> 数学 <p>青州市学前教育数学领域中心教研组的老师们认真学习体会幼儿数学课程游戏化精神，梳理各自活动中的游戏化体现；交流《傻小熊进城》的教学思路、教研困惑等，取其精华，丰富自我，提高教研组成员课程驾驭能力。</p> 音乐 <p>青州市学前教育音乐领域教研组采用“下发教研任务-完成教研任务-反馈学习困惑-针对困惑再教研”的方式，一次活动，两次教研，确保了教研活动的高效有序进行。活动中，老师们梳理《哈哈镜》的活动教案和教学台阶，层层递进，帮助老师梳理歌唱教学活动的基本流程，教研修改后的《小鸟捉虫》教案，使老师们对“傻瓜流程”有更深入的理解与思考。</p> 美术 <p>青州市学前领域美术教研组的老师们线上与线下相结合，提前观看公开课《多彩的纸巾》，撰写教案并开展互评；遴选两节教案，开展课件制作和说课视频的录制，活动丰富了老师们对美术活动的认识和理解，提高了老师们对活动的驾驭能力。</p> <p>思则通，悟则达，行则至。线上教研变的是形式，不变的是成长的初心。青州的幼儿教师们怀着一颗感恩的心，如约而至，教研相长。</p> <p>附：青州市学前教育七领域教研组第三次教研活动美篇</p>