<p> 居家学习，据说有加速亲子关系“恶化”的“奇妙”功能，父母和孩子两看两相厌，彼此之间“又爱又恨”。<b>那孩子们是如何看待居家学习的自己呢？</b>让我们看看深圳市李元琳名班主任工作室发起的“给自己颁奖”学生趣味活动中，那些<b>脑洞大开，多角度认识自己</b>的孩子们！</p><p><br></p><p> 有“<b>合理规划”</b>的孩子，不放过每一秒钟；有“<b>最佳坚持”</b>的孩子，想必在坚持不懈按动726次鼠标的这一过程，心里满满都是对学习的渴望！</p>
<h3> 有喜欢夜深人静，灵感爆发的<b>“夜猫子”</b>，但仍想温馨提示：早起是为了心中的理想，早睡是为了追寻理想的身体。</h3></br>
<h3> <p> 有“在书中出门，走遍世界”给自己颁发<b>“阅读金奖”</b>的孩子。</p> <p> 有冲出中国，走向国际，网牵“联合国”，让世界知道自己是<b>“自律达人”</b>的孩子。</p>
<h3> 有回头是岸，经过班主任悉心调教，满血复活，给自己颁发<b>“废物利用最佳产物”</b>奖的孩子。</h3></br>
<h3> <p> 有妙笔生花，全方位认识自己，综合多种因素给自己隆重颁发<b>“诺贝尔学习奖”</b>的孩子。</p>
<h3> 花式学习，让我们看到了在屏幕后面<b>踏实奋斗</b>的孩子们。</h3></br>
<h3> 上课积极发言，不让老师尬屏，看到消息迅速落实的<b>“最佳发‘炎’”、“最佳女配”</b>，试问哪个老师不爱呢？</h3></br>
<h3> <p> 每天拿起笔战斗，永远冲在消灭作业大军的前头，不断为“知”产革命的胜利而奋斗的孩子，试问哪个老师不想来一打这样的<b>“作业先锋”</b>，甚至是很多打呢？</p>
<h3> 虽然很多字不会写，但是每天进步一点点的小可爱们，也是拥有着一片<b>学习的热忱</b>。</h3></br>
<h3> <p><b>居家学习最幽默的打开方式当然是——不走寻常路的你们！</b></p><p><br></p><p> 有为家里操碎了心，依旧奋战在学习第一线的<b>“革命后备达人”</b>。</p>
<h3> 有一边努力为环保事业做贡献，同时不待见月亮的<b>“熬油娃“</b>（喜欢熬夜，油头发亮），大概是为了争分夺秒奉献于学习事业。</h3></br>
<h3> <p> 风趣的他们让我们看到了屏幕后面孩子们十分不一样的一面。</p><p><br></p><p><b> 居家学习班级的最佳辅助当然是——操碎了心的小组长们，不同的班级，同样的敬业。</b></p><p><br></p> <p> 如斯小组长，怎能错付？组员们赶紧行动，才对得起这一片操心呀！</p><p><br></p><p> 此时此刻，怎能忘记<b>一直以来无微不至的最强辅助——我们的家长呢？</b>无论是学习还是生活都为孩子们撑起了一片天，也许笔迹稚嫩，画笔朴素，但里面满满都是抑制不住的爱意！本周日的母亲节，想必也会是甜甜的节日！</p> <p> 孩子们背后的组织者，班主任们也是有大大的收获。</p><p><br></p><p>大鹏新区华侨中学-刘礼畅老师</p><p><br></p><p> 疫情期间，孩子们在家学习，一个一个独立的家庭，每天都是对着屏幕听课、做作业，<b>完全没有了班集体共同奋进的中考氛围，时间一长，不自律孩子开始颓废下去</b>，老师们对着屏幕只能干着急，苦口婆心的说教明显缺乏实效，这对我们这些长期进行实战操练的班主任来说，确实是一种考验。</p><p><br></p><p> 李元琳老师的颁奖词活动让我一下子找到了方向，<b>我让孩子们自己给自己写颁奖词，通过这种方式在班级内部树立典型，弘扬正能量，促使更多的学生走在网课学习的最前列，引领和带动更多的学生积极投入到学习中来</b>。孩子们积极响应，各式各样的颁奖词让大家捧腹大笑，既活跃了班级气氛，又让孩子们感觉到满满地正能量，此活动肯定了孩子们的付出，又激励着更多的孩子<b>向2020年中考发起总攻！</b></p><p><br></p><p><b>大鹏新区华侨中学-萧艳华老师：</b></p><p><br></p><p>感谢李老师团队提供了这么有意义的一次活动，孩子们都非常感兴趣，认真开动脑筋给自己想奖项名字，开始反思自己这段网课学习的<b>收获与不足</b>。有些没有想好奖名，但是却给自己写了一段<b>鼓舞的话</b>。看到孩子们的想法，感觉自己的孩子太可爱了。孩子们<b>需要更大的鼓励和期待</b>，后期一定要精心为他们做好奖状，开一个<b>颁奖仪式</b>。</p><p><br></p><p><br></p><p><b>大鹏新区华侨中学-杨毓老师：</b></p><p><br></p><p>很感谢李老师的金点子，我也是利用班会课组织了这项活动，通过在布置作业的时候厚着脸皮给孩子们抛砖引玉夸自己，以及设置成果相互可见可交流，最终效果也比预期的好，大部分的孩子们<b>既能发现优点也能反思不足～</b>但也有一部分孩子需要积极关注，<b>需要去给予更多鼓励和表扬～</b></p><p><br></p><p><b>龙华清泉外国语-刘霞老师：</b></p><p><br></p><p>班主任们在班会课上讲解了给自己颁奖的主题后，一、二年级小朋友们都上交了自己的奖项和颁奖词。有的是自己写的，有的还是家长参与得比较多。在之后的两周的延续性活动上，<b>我们还开展了给家人颁奖，发现美的眼睛——自己和他人的优点。</b>并且在家长会上把各种奖项都颁啦。如果会放手让孩子自己思考总结的话，他们的<b>反馈还是蛮特别的</b>，会给出一些<b>出其不意的词语。</b></p><p><br></p><p><br></p><p> 卡耐基说过：<b>“发现你自己，你就是你。”</b>每个孩子都有自己独一无二的灵魂，当他们充分地<b>自我接纳，懂得欣赏自己时</b>，就有了自信与人交往，发挥自己才能的潜力。</p><p><br></p><p> 相信经过对自己细致观察，给自己创意颁奖的孩子们，在将来的学习生活中定能<b>“心里有火，眼里有光”</b>，成长为不停向前的<b>“后浪”们</b>！最后来个小可爱镇楼！</p><p><br></p> <p><a href="https://www.meipian4.cn/2x77rymn?share_depth=1" rel="noopener noreferrer" target="_blank">查看原文</a> 原文转载自www.meipian4.cn,著作权归作者所有</p><p>撰稿：华侨中学 李旻鸿</p><p>审核：福田中学 李元琳</p>