<p> 庚子年，你在网络的那一端，我在网络的这一端，我们一起突破时空的限制，仅仅一根网线将师生的心紧紧相连，我们一起学习，一起探讨，每一次分享点滴都是教学生涯中最宝贵的收获。</p><p> 为响应“停课不停学”的号召，我校全体教师在各级领导的统筹指导下，主动参与学习、积极探究，创新教学方法，规范教学行为，努力提高线上教学效率和教学质量，彰显特殊时期高效务实的工作精神，架起了一座有效沟通家长、高效引领学生居家学习生活的爱心桥梁。</p><p>一、线上学习一起听</p><p> 线上教学以来，一改线下传统教学模式，不断摸索探究，以研促教，由于低年级孩子年龄小，注意力集中时间短，自制能力差，我利用钉钉平台进行在线直播形式，跟学生一起听每一节课，采取音频、视频、电子红花榜等多元评价方式，提高学生“听、说、读、写”能力。</p> <p>二、每日朗读打卡</p><p> 朗读文学经典，品味文化文明“书读百遍，其义自见”。朗读把文字变成声音，伴着节奏、韵律、形象、情感，可以使人进入一种美的艺术体验，坚持每日朗读打卡，家长用声音或视频记录孩子的朗读过程，结束一天美好而快乐的学习之旅。</p><p> 书籍是人类进步的阶梯，书籍是培植智慧的工具。每天下午，学生或是独处自读，或是在家长的陪伴下温馨阅读，他们尽情遨游在书的海洋。一抹书香萦绕，品味着，咀嚼着，享受阅读带来的片刻宁静，沉浸在美妙的阅读世界中。</p> <p>三、一课一巩固，一天一讲评</p><p> 温故而知新，可以为师矣。语文学习是一个积累的过程，与学生一起听完每一天的网课，了解每一节课的学习目标及学习流程，以此为依托，精心讲解课后练习，学生或读或写或动手实践，形式新颖而多样，从而达到巩固所学知识的目的。</p><p> 师生互动，为及时总结学生一段时间以来学习情况，纠正学生易错易混淆知识点，帮助学生梳理学习重难点，利用钉钉直播连麦功能与学生进行线上互动，增进师生情感交流，缓解学生紧张的学习生活。</p> <p>四、坚守教学本色，潜心线上研修</p><p> 作为一名一线教师，我坚决履行人民教师的职责，主动适应全新的授课方式，积极研究网络教学平台，并结合学生的反馈不断改进、精益求精。</p><p> 两个月的线上教学，经历了忙乱的阵痛后，我学会了钉钉直播、直播中白板演示、线上批改操作……一路走来，跌跌撞撞，有艰难也有收获。有驻足亦有成长，有感动更有祝福。有太多感谢，感谢学生的坚持与努力，感谢家长的陪伴与支持。一个特殊的时期给了我们一个特别的开学季，让我们的课堂在云端与同学们相连互动；一种特别的教学方式改变了我们的教育观念与思维定势，让我们获得不一样的成长！</p><p> “庚子年，山河无恙；回校时，温暖依旧。”老师期待在美丽的校园与亲爱的同学们再次相遇共学！</p>