<p><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"><i> </i></b><i style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">作为学生成长的引领者，教师的点滴感悟即能折射出新课程背景下的学生观、教师观和教学观。</i></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">一沙一世界</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">滴水见阳光</b></p> <p><span style="font-size: 20px;">✴️教育要如其所是，如其所嗜，如其所时，如其所势，如其所适。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️教师不仅仅是把书教好的“经师”，也是把人育好的“人师”。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️让学生在整片森林中研究一棵树，进而通过研究一棵树窥探整片森林。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️教育最重要的是什么？是看见孩子，看见每一位不同的孩子，看见每一位孩子的需求、个性和潜能……并为之定制个性化的学习和课程，实施“如其所是”的教育。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️每节课都至少要思考“三用”，即学科之用、生活之用和人性之用。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️让孩子“心觉”世界的同时，最大化地还给孩子用身体“五觉”——眼耳口鼻手全面、完整地感受这个世界的机会和权利！</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️教学要走几个来回——从整体到部分，从部分到整体；从生活到课堂，从课堂到生活；从具体到抽象，从抽象到具体；从历史到现在，从现在到历史……</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️作为教师，比“师傅领进门”更重要的是让学生自己找到“那扇门”。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️教学如此奇妙，有时候，我们需要离孩子近一点，近一点，再近一点……另一些时候，我们则需要离孩子远一点，远一点，再远一点……</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️我们补充的内容，也许试卷不考它，但是世界会考它。我们不仅要为应对考试而教，更要为学生认识世界而教！</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️孩子只有敢于出界、善于跨界，才能发现新的世界。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️学习是从孩子该开始、想开始的地方开始，而不是从课本开始的地方开始；学习是在孩子该结束、想结束的地方结束，而不是在课本结束的地方结束。学生能走多远，我就陪伴多远，想走到哪里，我就陪伴到哪里！</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️教师是教学中最重要的因子。从某种意义上讲，“我”怎么样，学生便怎么样，学生的学便怎么样……</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️无论是教师还是家长都应该是全力研究孩子，真正读懂孩子、理解孩子的人，都应该是在理解的基础上真正尊重孩子，给孩子充分的自由和安全感的人，都应该是永远捍卫孩子对生活、学习、世界的兴趣和信心的人，都应该是每天不断地给孩子希望的人，都应该是先于孩子，拥有大格局的家国情怀、世界眼光、学习能力和公民素养的人，都应该是陪伴和引领孩子终身成长的人……</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️孩子敢于“胡思乱想”，才会产生奇思妙想；敢于“胡说八道”，才会能说会道；敢于“胡作非为”，才能有所作为。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️不是在知识技能中渗透学科史和学科文化，而是在各学科历史文化中学习知识和技能；历史是根，文化是土壤。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️不管是什么样的公开课，只要是有学生参与的教研活动，我们的核心“服务”对象永远是学生，为学生“服务”好了，教研活动自然便好了。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️开更多的窗，播更多的种，留更多的芽，点更多的灯，永远不要轻易给孩子设限，让他们拥有更多的可能……</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;">✴️每个生命符号都是一个值得探访的“无底洞”。</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">教法来源于实践，内容来源于网络</span></p><p><br></p>