<p> 因疫情从主动宅家到封城被迫宅家，再到解封的这段日子，对于每一个武汉人来说都是一段特别的日子。</p><p> 借这个机会，回忆、记录、流水账式分享一下身处武汉的一名普通的小学班主任的“云课堂”生活。</p><p> 1月28日，刘主任在qq群通知全体老师，2020年春季延迟开学，2月10日开始开展在线课程教学。</p><p> 看到这消息，头“嗡”地一下就变十个大了。面对面的常规教学中，课堂上做小动作的、神游的、作业敷衍了事甚至长期不交作业的，大有人在！</p><p> 在线教学？各自在家，他听课了么？窝被子里听？还是躺沙发上听？边吃零食边听？还是边玩游戏边忘了听？……细思极恐，对空中课堂的反感油然而生：这能有什么效果？这不是浪费大家的时间么？</p><p> 1月29日，甘校长下发了多个文件，因为内心抵触，导致阅读困难，读了好几遍才看明白：2月10日开始，上午听网课，下午班级答疑。</p><p> 从这天起，学校群里热闹非凡，体贴的领导们发来电子、教材各种教学资料，还有各种通知、文件……</p><p> 让我清醒地认识到，“空中课堂”终将如期而至，我能做的只有接受！</p><p> 如何让我和孩子们在这段时间都能快乐并有所收获呢？</p><p> 看看我在“空中课堂”期间如何摸着石头过河的吧！</p><p> “空中课堂”对于所有人来说都是头一次，网课、答疑、打N种卡，一会儿这一会儿那，孩子们和家长们如果搞不清楚流程位置方法，2月10日“空中开学”那天，该会多么混乱？为了避免混乱，给自己减负，我在2月8日给孩子们和家长们写了一篇“各自宅家 快乐学习”空中课堂学习指南。</p> <p> 2月9日，针对未尽事宜发布指南2</p> <p> 2月10日，“空中课堂”开学第一天，井然有序。</p><p> 上午和孩子们一起听网课，下午讲解答疑，如何让孩子们真实有效地参与课堂？摸索了两天之后，我决定让孩子们当小老师参与讲解。</p> <p> 提前布置内容，指导完善讲稿，读熟录制讲解。</p><p> 开始让有表现力的孩子讲，慢慢让更多的孩子参与，到现在，全班每一个孩子都成功体验。</p><p> “空中课堂”很快走入正轨，我又开始思考，这突如其来的“疫情”，有的人可能一辈子都不会遇上，我们何其有幸，遇上并处于“疫中”。这样的好机会必须抓住。</p><p> 2月17日，我又发了一个美篇——快乐二班美篇圈征稿啦！</p> <p> 以自己为例，以清流哥为例</p> <p> 希望孩子们关注疫情发展、关注身边事、关注一线医务工作者，思考除了网课作业，空余时间我们可以作些什么？</p> <p> “爱无处不在”、“共度时艰”、“守望”、“因疫而变”、“温暖的光”、“这个冬天注定不太一样”、“当旅行遇上封城”、“阳光总在风雨后”……孩子们从各个角度观察思考写出了自己的感受。</p><p> </p> <p> 刘邹鼎的“戴口罩的人”被美篇加精！</p> <p> “空中课堂”的新鲜劲儿过后，课堂上的孩子们变得大胆随意了，课堂仿佛成了聊天室，这可不行。赶紧引导孩子们思考，于是有了2月23日的这篇“心存敬畏 行有所止”</p> <p> 第四周，文化课全部取消，我的课变多了，没了文化课，我的课能做些什么呢？阅读是基础，让孩子们用音频或者视频的方式推荐自己喜欢的书吧！</p><p> 啥事儿都不能玩虚的，做，就得让孩子们有所收获。确定人员、沟通交流、写稿录制，给其他同学打样，然后自愿报名，每天安排五个左右进行好书推荐，没想到大家积极性挺高，第四周排不下的孩子到第五周下午的答疑课后按序展示。</p><p><br></p> <p> 三月开始，通知不强制孩子们打卡。如何能让他们坚持晨读、运动、眼操，不至于宅家肥，不至于用眼过度“小眼镜”变多？</p><p> 3月4日，我将孩子们分成11组，将人人通打卡改为组内成员一起朗读、一起运动、一起护眼，好久不见的小伙伴们在空中相聚，晨读运动热情似火。</p><p> </p> <p> 3月6日，毕馨白同学分享了一段英文抗疫演讲。</p> <p> 喜欢折腾的我脑子一转：何不让更多的人参与进来？说干就干，先自愿报名，再分配任务、讲要求，各自练习拍摄，最后制作。一周时间，大片出炉。</p><p><br></p> <p> 如此疫情，有更多值得我们感谢的人、事、物。</p><p> 现在的孩子大多思考的是“玩”，“两耳不闻窗外事”一心只顾自己事，大有人在。爱折腾的我给孩子们布置了一篇百字作文，写写疫情期间你最想感谢的人、事、物。</p> <p> 想要感谢的真的很多，白衣战士、亲爱的家人、辛苦的老师、疫中的自己，还有“新冠病毒”。</p> <p> 三月底，开始讨论复工话题了，爸爸妈妈复工了，独自在家的同学如何解决温饱问题？和爷爷奶奶外公外婆住一起的同学是否可以为家人分担家务？</p><p> 我用自己做的一道美食奶香红薯酥，拉开了快乐二班美食大比拼的大幕。</p><p><br></p> <p> 最厉害的是吴小厨，蚝油生菜、鱼香牛肉、酸菜鱼，居然整了一桌菜。</p> <p> “空中课堂”快两个月时，家长们陆续复工，孩子们自主学习的问题渐渐暴露，一篇以“第二单元看拼音写词语反馈”的美篇出炉，重在引导孩子们思考如何自主安排学习，成为学习的主人。</p><p><br></p> <p> 洪山区书法作品展征稿啦，这个机会可不能错过！余逢霖软笔作品入围！</p> <p> 刘邹鼎和吴师研的硬笔作品入围</p> <p> “空中课堂”进入4月，4月3日一个在学校乖巧可爱女生的妈妈给我发来消息控诉孩子的“罪行”。</p> <p> “在线课堂”，孩子们使用电子产品的时间就够多了，课下还如此沉迷游戏无法自拔，这样的孩子一定不在少数。怎么办呢？</p><p> 先来个调查表，摸摸底吧！</p><p><br></p> <p> 调查结果出来，让孩子们自己思考，读懂统计表里的秘密。</p> <p> 在爱尔眼科工作的范妈妈为孩子们请来爱尔医生为大家开设“疫情期间护眼”课堂。</p> <p> 接下来以给同学支招的方式，让她们逐渐拜托对电子产品的依赖，学会合理使用电子产品。</p> <p> 这几个月来，除了发现问题、解决问题，要求孩子们做到的，我也会要求自己做到。</p><p> 早起打卡，五一假期也不例外。</p> <p> 晨读打卡，背诵单词。</p> <p> 每天运动打卡。</p> <p> 为自己营造一个美丽的上课环境。</p> <p> 坚持朗读、给孩子们泛读课文。</p> <p> 啰啰嗦嗦一大堆，效果如何呢？</p><p> 看看孩子们文中自己的变化吧！</p> <p> 最令人欣慰和惊喜的是李卓远的变化。长期不交作业上课不听讲还要捣乱的他，在“空中课堂”一个月左右，开始交作业啦，开始报名参加各项活动啦，甚至会因为不能按时交作业哭鼻子了。</p><p> 李卓远妈妈在家长会上的动情分享，令不少家长感动、感悟。</p><p><br></p> <p> 疫情并未走远，不管是“空中课堂”还是即将恢复的课堂，都有许多不确定因素发生，爱折腾的我会和孩子们一起发现问题想办法解决问题。</p><p> 愿快乐二班的孩子们快乐成长感受成长的快乐！</p><p> 如果你坚持读到这里，收下我由衷的感谢，感谢阅读我的碎碎念！</p>