【明德光耀.美育】小荷才露尖尖角—临沂光耀实验学校学生美术作品主题展示

娜妮

《晚楼闲坐》唐·王安石 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。清风明月无人管，并作南来一味凉。 五月，静谧不乏绚烂，粉黛不失奔放。孩子们用稚嫩的笔触，将驰骋的奇思妙想毫无保留地描绘在纸上。 一年级 活动主题：船 通过不同时期船的结构特点、用途，使学生知道船是人们生活中不可缺少的交通工具。让学生认识船、了解船，通过观察欣赏，提高学生对船的认识，激发学生对船产生浓厚的兴趣，点然他们创造的激情。 从远古时代最早的独木船到现代的万吨远洋巨轮，船的发展经历了漫长而又伟大的航程。船的发明是劳动人民智慧的结晶，是人类的创举。主题活动使学生领略不同时代、不同民族、不同地域、不同用途的船的造型美、色彩美，感受船的悠久文化，激发学生对人类发明的敬仰，促进学生更加热爱生活、热爱科学。 二年级活动主题：洗澡 从学生熟悉的生活入手，引导学生展开观察、回忆、想象和创作，学会用美术语言记录生活、表达感受、并赞美爱清洁的好习惯。尝试表现洗澡的动态和场景，让画面变得更有趣。让学生在表演、观察和回忆等活动中学习表现洗澡的动态并完成实践活动。 在本次展示活动中，学生表现突出，创意十足，为老师的教学打下了坚实的基础。 三年级活动主题：别致的小花瓶 让学生通过钉钉课上的学习，了解掌握手捏成型，泥板成型等陶艺技法，利用盘条成型法制作别致的小花瓶。学生在观察,欣赏,体会,探究的过程中，运用比较,交流,讨论等学习方法，用泥条成型的方法制作出造型别致的小花瓶，在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣，形成良好的审美取向，能将所学运用于美化生活，表达对生活的热爱之情。 四年级 活动主题：生活标志的设计 同学们通过分析不同类型的生活标志，理解它的造型特点、色彩和所表达的含义。能用不同的表现形式进行设计和制作。本课教学内容也充分联系生活实际，利用学生已掌握的知识技能进行本课的创作，锻炼学生的设计意识、实践操作能力和欣赏表述能力等等。通过本课的学习，同学们了解了标志的艺术特色，学习了设计适用的标志，尝试用多种表现形式设计制作标志，并且为学校的活动或场所设计了美观的标志。 五年级 活动主题：人民艺术家--齐白石 根据齐白石在艺术上的卓越贡献，选取作品中的精华而编写的专题欣赏课程。学生除了通过欣赏获得审美愉悦之外，还应认知作品的思想内涵、形式与风格特征、相关的历史与社会背景，以及作者的思想、情感和创造性的劳动，并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识。 首先要对欣赏的作品进行深入研究。其次，根据五年级孩子年龄特点和学习兴趣，设计教学内容，充分利用生活中的各种资源，结合学生的生活体验，引导他们用各种感官亲身感受人民艺术家--齐白石的创作，真正走近这位已经远离我们多年的可爱老人，思考他带给我们的启示。 六年级活动主题：城市雕塑 让学生在欣赏、对比、探究、实践的基础上，通过剪、折、卷、粘贴、插接等方法，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理设计制作一件造型新颖并有主题的抽象纸造型雕塑作品。六年级的学生的造型表现能力和抽象思维能力已经有了一定的发展，本节课学生能够初步认识和了解城市雕塑，观察分析城市雕塑的造型、色彩、主题、结构、材质等方面之间的关系，学习三棱锥和三棱柱、球体等基本元素的制作方法。学生能够感受城市雕塑对环境起到的美化作用以及内在的文化内涵，体验抽象造型的美感和乐趣，能够运用纸立体雕塑的方法抒发自己的创意和思想感情，领悟设计为生活服务的道理。 童真，是最宝贵的财富。也是孩子送给成年人最好的礼物。愿我们能够珍惜这份馈赠，常念此番跃然纸上的灵动。