孩子写作业拖拉、磨蹭怎么办

凌学丽

孩子做作业速度慢，通常以平时养成了拖拉磨蹭的习惯有关，但是更重要的是没有掌握正确的学习方法，

今天和大家分享三个方法，让孩子写作业的速度可以提升30%以上。

第一：对作业进行合理分类，你家是否有过这样的场景，孩子每次写作业的时候，遇上不会的题目就跑过来问，解答一个完让他走了。

不一会又跑过来问，这是一个非常低效的写作业的习惯，会严重影响孩子做作业的连贯性，耗费大量的时间。

看似孩子走过来问问题，到回到座位坐下来只有不到两分钟的时间。

但是在问问题之前，从孩子的思考到重新启动，至少需要四到五分钟，如果一个孩子频繁来个三到五次，半个小时就没有了。

还有些孩子会一直死磕在一个题目上面，耗费大量的时间，导致后面会做的题目都没有时间做。这样的习惯会直接影响到考试，让孩子在考试中经常考砸。怎么解决这些问题呢？

我们可以采用作业分类法，把作业进行分类

一类是会做的

一类是不会做的，让孩子写作业的时候，把会做得先做完，不会做得先标记跳过，当会做的题全部做完之后。

孩子会产生成就感。拥有知识串联的灵感，到时再回过头来，大部分不会做的题目会重新找到解题的思路，如果还有不会做的题目，再请求爸爸妈妈的帮助。

我们也可以在这个过程当中帮助孩子总结知识点，找到规律，让孩子在同类型的任务中保持专注。这样既节省时间，又培养了孩子独立思考的能力。

作业的分类除了可以分成，会做的与不会做得，还可以按照作业的特点分为背诵类、抄写类、思考类以及计算类。

我们还可以这样安排一些作业的先后顺序，把最需要消耗专注力的学科作业放在前面，优先来完成，那些相对轻松的学科作业就放在最后。针对害怕写作业的孩子，可以先把简单的作业先做完带着前面获得了成就感，再做更有挑战的作业。

第二：巧用两招轻松完成背诵的作业，通常需要背诵的作业一般集中在语文、英语两个学科。

那如果让孩子用平时死记硬背的方式来背诵，就算能够背下来也会出现的背得慢，忘得快快的情况。

下面给大家支两招。首先，我们可以使用录音功能达到随时随时收听随时复习的目的。想让孩子达成背诵的目的，最重要的是，重复次数要足够多。孩子背诵之前，家长可以打开录音，要求孩子把需要背诵的内容大声的朗读出来。

每句话读两次，比如孩子需要背诵《沁园春雪》这首诗就应该这样读：北国风光，北国风光。千里冰封，千里冰封，万里雪飘，万里雪飘，为什么要重复两遍呢？

一句话重复两遍，孩子在听的时候。中间就会有停顿的时间，第一句话用来听，第二句话用来跟读。

录音播放出来重复三到五遍之后，孩子的记忆就会很深刻。再加上因为是自己的声音，很容易被吸引，反复跟读之后，背诵的效果就达到了。

我们也可以把录音在孩子放学的路上。洗澡的时间，或是上厕所的时间反复播放，我们可以使用声音图像联想法让孩子的大脑充分想象。

比如在听到北国风光的时候，让孩子去联想北国的冰雪想象大地白茫茫一片的样子，让他头脑当中出现的图像很录音相匹配。右脑就会留下深刻的记忆。

这个心理学上叫叠加性刺激既声音和图像和内心跟读的双重刺激。这样可以非常快速地完成背诵，这个方法同时也可以用在帮助孩子的预习上面。

第三：抄写类作业，灵活机动巧处理。在小学生的作业当中，有一类作业叫做抄写类作业，这一类作业对于刚学习写字的孩子来说，是一项非常有挑战的作业，为什么这么说呢？

对于刚刚上小学的孩子来说，他的手骨发育，还没有完全成熟。孩子拿笔写字对他来说是一项非常累人的任务。但是大部分的老师又要求孩子的字迹要工整，那为了追求效果，有些孩子就会一边写一边擦，常常是擦了又写写完又擦，甚至会把作业本都擦出好几个窟窿来。

比如，今天的作业内容是一个字抄写五遍。因为重复的擦写，有可能一个字抄袭的次数远远超过五遍。还要用橡皮擦擦来擦去。

孩子就会累得苦不堪言，很多家长特别不理解。老师只要求抄写六个字，每个字抄写五遍，算起来，一共也就只有30个字，怎么要花一个小时的时间呢？怎样帮助孩子改变反复擦洗的情况呢？

有一个方法就是家长把孩子的橡皮擦收起来，要求孩子先把一行字全部都抄写下来，然后就跟孩子一起来挑选你们认为觉得不够好的字，擦掉重新写，最好是家长拿着橡皮擦帮孩子擦。通常情况下，孩子写得比较丑的字出现在第一和第二的位置，只要孩子抄袭的次数超过三个，后面就会显得比较顺利。

然后我们只需要把前面两个字擦掉，重写就好了，这样孩子就很快就能完成作业。

那对于年龄更大一些的孩子来说就可以告诉他，像这种机械类的抄写作业。

不需要高度集中注意力，可以利用一些碎片的时间来完成，比如可以在学校自习课的时间，课间休息的时间以及中午空隙的时间。或者是放学回家等待家长来接的时间，教会孩子学会见缝插针地完成机械类的抄写作业。

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💕我是凌学丽

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