<p><span style="font-size: 20px;">长方体</span></p> <p>正方体</p> <p>1.认识长方体和正方体，了解其基本特征。</p><p>2.比较长方体和长方形、正方体和正方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。</p> <p>准备长方体和正方体的废旧纸盒</p><p>长方体2个:一个6个面都是长方形;一个4个面是长方形，2个面是正方形。</p> <p>1.利用“神秘袋”导人活动，激发幼儿的好奇心和探究愿望。</p><p>⭐家长出示6张一样大的不同颜色的正方形纸，并一一放入神秘袋中。</p><p>⭐从神秘袋中取出一个正方体， 激发幼儿的好奇心，并告诉幼儿正方体的名称。</p><p>2.通过操作探究、观察、比较，发现正方体的基本特征。</p><p>⭐家长出示一个正方形和一个正方体，请幼儿观察比较，发现正方形和正方体有什么不一样。</p><p>👉小结:正方形只有一个面，而正方体有很多个面。</p><p>⭐请幼儿取一个小正方体，用自己的方法数一数正方体有几个面。</p><p>家长注意提醒幼儿:要记住开始数的那个面，按照一定的顺序数才能数对。</p><p>👉小结:正方体有6个面。</p><p>3.通过探究操作发现正方体的6个面都是一样大的正方形。</p><p>正方体的6个面一样大吗?</p><p>⭐请幼儿用比一比、画一画等方法操作验证正方体6个面的大小，家长对幼儿的验证方法进行观察指导。</p><p>👉小结:正方体不仅有6个面，而且每个面都是一样大的正方形。</p><p><br></p> <p>3.家长从神秘袋中变出长方体，引导幼儿比较长方体与正方体的不同。</p><p>⭐请幼儿将正方体和长方体放在一起作比较，说说它们的相同和不同。告诉幼儿新的几何形体的名称是长方体。</p><p>👉小结:正方体和长方体看上去都是方形的，都有6个面。不过正方体的6个面一样大，长方体的6个面不都是一样大。</p><p>4.引导幼儿拿一个6个面都是长方形的长方体仔细观察，并说说长方体的6个面是什么形状的。</p><p>👉小结:你手里的长方体的6个面都是长方形的。</p><p>5.家长出示4个面是长方形、2个面是正方形的长方体，请幼儿仔细观察后提问:这个形体有几个面?这些面是什么形状的?这样的形体也是长方体吗?</p><p>👉小结:这种4个面是长方形、2个面是正方形的形体也是长方体。</p> <p>请幼儿寻找家中的物品，看看哪些是正方体的，哪些是长方体的，并做记录。</p><p><br></p>