<p>活动名称：排序</p><p>幼儿姓名:吴晨溪（五岁6个月）、 赵苒淇（5岁3个月） 张语馨（五岁3个月） 徐嘉骏（5岁5个月）</p><p>幼儿班级:新幼中一班</p><p>活动时间:2020.4.23</p><p>活动地点:室内益智区</p><p>观察者：张侠</p><p>园所：宿迁市湖滨新区新城家园幼儿园</p> <p> 益智区晨溪正在给五根高矮不同的圆柱体木头排序。经过三次调整，木头排列的顺序还是不太明显。后来在老师的提醒下，她明确了每根木头必须摆在同一水平线上，才能够准确地比较出高矮。</p> <p> 慧慧则把木头直接站立在柜子上进行排序。她先把最高的放在最前面，然后把高矮不同的排在后面。排好后发现顺序不正确，又进行了两次调整，才把顺序调整好。</p> <p> 苒淇、子茹和语馨她们三个一起合作排序。</p> <p> 嘉骏在用木头操作排序后，在接下来的“马戏团”操作活动中，顺利地将5位高矮不同的“小丑”演员按从高到矮顺序排好了队。</p> <p> 是的，正如蒙台梭利所说： “我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了 ；我做过了，我就理解了。”你们通过动手操作自然材料木头来练习排序，这种直接感知亲身体验的的学习方式加深了你们对五以内物体高矮顺序的理解，从你们的操作中，看得出你们已经掌握了这样的排序规律。</p><p><br></p><p> 你的大伙伴：张老师</p>